46. 教師在進行音樂測驗編寫時，會運用雙項細目表檢視試題，此屬於哪一種效度？
(A)建構效度
(B)輻合效度
(C)效標關聯效度
(D)內容效度

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統計： A(21), B(8), C(224), D(1158), E(0) #437258

詳解 (共 1 筆)

#1523256

一個測驗要具有良好的內容效度，在編製題目之前，應該先檢視相關的課程內容與教科書，並且諮詢課程專家的意見，確定所要測量的教學目標與教材內容，根據教學目標與教材內容這兩個向度製作雙向細目表，然後依據雙向細目表來編寫適合的測驗題目。

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