46. 下列哪一種課程評鑑的模式，旨在比較標準和表現，分析其中的差距，做為課程方案改進的 依據？
(A) 差距模式(discrepancy model)
(B) 感應模式(responsive model)
(C) 鑑定模式（connoisseurship model）
(D) 外貌模式（countenance model）

答案：登入後查看
統計： A(975), B(13), C(151), D(89), E(0) #343703

詳解 (共 3 筆)

#343672

差距模式（discrepancy model）

    差距模式是由目標本位評鑑發展而來，係由普羅佛斯（Provus, 1973）設計的系統評鑑方法。其旨在於比較「標準」和「表現」，分析其中的差距，做為課程方案改進的依據。

http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/86/24.htm

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#372357
外貌模式：
1.先在因素 - 背景資料 
2.交流因素 - 過程
3.結果因素 - 後果影響
重心在於 描述 與判斷： 一開始理念 和 後來設計的成果 是否有一致性
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#692405
差距模式旨在比較標準和表現,分析其中的差距,作為課程改進的依據
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