【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。 前往查看

教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
47.下列哪一個學生最有可能是數學障礙?
(A)小霖的進退位加減計算很慢,經常需要數手指頭輔助
(B)阿建會計算題,但應用問題需有人讀題給他聽,他才會解題
(C)莉莉的小學數學成績不穩定,中學開始討厭數學
(D)阿芬無法背熟九九乘法表。


答案:A
難度: 非常簡單
最佳解!
迷雨隨行 小六下 (2014/06/09)
牽涉到記的就應該跟記憶力有關吧?.....觀看完整全文,請先登入
6F
ingridchu 國二下 (2016/04/24)
若以上述標準 僅(A)選項符合標準A
7F
Cynthia 高三下 (2017/05/26)

類題

(D) 學生會小數字的二位數進退位加減法的橫式運算,但在十位數較大數字的進退位加減法,學生會轉成直式運算,因此作答時間拉長,學生這樣的表現主要可能反應出哪一種數學能力有問題?(A)不會進退位 (B)數字感 (C)數學焦慮 (D)數學事實提取


解析:

數學事實提取: 多數數學學障生較常出現的解題錯誤類型是在文字題方面,又以「不大會使用解題策略」此部分最為嚴重。一般兒童心算能力相當自動化,數學學障兒童則非常依賴手指,缺乏有效率的數算技巧,無法快速提取數學事實


8F
胖糖糖 大四上 (2019/03/20)

(A)小霖的進退位加減計算很慢,經常需要數手指頭輔助

>>運算障礙

(B)阿建會計算題,但應用問題需有人讀題給他聽,他才會解題 

>>語文方面,閱讀障礙

(C)莉莉的小學數學成績不穩定,中學開始討厭數學 

>>失去自信與學習興趣,動機低落

(D)阿芬無法背熟九九乘法表

>>記憶力不佳

47.下列哪一個學生最有可能是數學障礙? (A)小霖的進退位加減計算很慢,..-阿摩線上測驗