類題
(D) 學生會小數字的二位數進退位加減法的橫式運算,但在十位數較大數字的進退位加減法,學生會轉成直式運算,因此作答時間拉長,學生這樣的表現主要可能反應出哪一種數學能力有問題?(A)不會進退位 (B)數字感 (C)數學焦慮 (D)數學事實提取
解析:
數學事實提取: 多數數學學障生較常出現的解題錯誤類型是在文字題方面,又以「不大會使用解題策略」此部分最為嚴重。一般兒童心算能力相當自動化,數學學障兒童則非常依賴手指,缺乏有效率的數算技巧,無法快速提取數學事實。
(A)小霖的進退位加減計算很慢,經常需要數手指頭輔助
>>運算障礙(B)阿建會計算題,但應用問題需有人讀題給他聽,他才會解題
>>語文方面,閱讀障礙(C)莉莉的小學數學成績不穩定,中學開始討厭數學
>>失去自信與學習興趣,動機低落(D)阿芬無法背熟九九乘法表
>>記憶力不佳
47.下列哪一個學生最有可能是數學障礙? (A)小霖的進退位加減計算很慢,..-阿摩線上測驗