5.請以英哲皮德思(R. S. Peters)教育規準的觀點，判斷以下命題何者為非教育？
(A)子孫智慧的高低與祖先墓地面積大小成正比。
(B)直角三角形兩股平方和等於斜邊的平方。
(C)善意的謊言因動機出於善意，所以不論結果如何，都是道德的。
(D)今天天氣晴朗，心情愉悅。 (97金門國中教育)

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統計： A(113), B(0), C(17), D(216), E(0) #82036

詳解 (共 7 筆)

#167627

「非教育」則是指「不符」教育應有的規準，未具備或未發揮教育之正向作用，或者沒有價值的判斷與導向可言，缺乏認知的意義，只有工作而沒有成效等，不過尚未產生嚴重負面影響的，稱之為非教育。

 

至於「反教育」則是指那些「悖離」教育應有的規準，而且產生負面影響的，例如違反真理認知，妨礙個人潛能發展，破壞個人之自尊、肯定與自信等的，稱之為反教育。

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#1328233
陳嘉陽(上)p.17
A可可當作經驗核證的命題，也可當作超驗的命題，亦即當作形而上的信念。
如為前者的教學，而學生實地調查核證其真假，原語句雖為非教育命題，多少有教育意義;反之，如果將此形而上的信念當作真理來教與學，則為反教育。


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#51067

A是反教育
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#355323

非教育
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#48122
A應該是非教育吧??
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#1261338
A是反教育
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#5600790

反教育:違反教育理念或教育精神的活動，在之後的學習形成負面的影響，阻礙發展

非教育:與教育無關的活動

(A)、(C)是反教育

(D) 是非教育

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