55.主張「旅行可以做為達成教育目的的手段，因為旅行可以培養學生體認生活、克服困難、訓練機智、擴展視野」 是下列何種理論？
(A)人文唯實論
(B)社會唯實論
(C)感官唯實論
(D)邏輯實證論

答案：登入後查看
統計： A(523), B(5477), C(1668), D(63), E(0) #28766

詳解 (共 6 筆)

#67685
精神 內容 代表學者
人文唯實論
Humanistic realism		 反對形式與文體，贊成思想與內容，這是反應的發端 利用古代文學，作為一種手段，以達新的目的。即傳授智識，有益於其所生存的世界。 　
社會唯實論
Social realism		 新世界崇尚實際人的自然反應 力主實用教育的重要，如教師需訓練學生的現世生活，而不在訓練其學者生活。 孟泰恩
洛克
感官唯實論
Sense realism		 培根的組織工作的自然結果 將培根創說的「科學歸納法」應用於教育，以創立一種普通法則，可使教育歷程簡化，使教育工作成為一種有組織的制度。 坤體良
豐勞麥爾
拉替基
康美紐斯


166
11
#322570

(補充樓上)

孟登(M.Montaihne)也有人翻成孟泰尼

→主張旅行教育。:))


 

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0
#320350

 孟登強調旅行與生活教育的關係(社會唯實)
24
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#2037386
精神內容代表學者人文唯實論Humanis...
(共 410 字，隱藏中）
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12
1
#373896

社會旅行
7
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#319067
我只知道康美紐斯也很重視旅行，他是感官唯實論的，我被誤導了::><::
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