6. 下列何者是「圖書治療」(biblio-therapy)理論提出的三個階段發生之順序？
(A)認同→情緒宣洩→領悟
(B)領悟→認同→情緒宣洩
(C)情緒宣洩→領悟→認同
(D)認同→領悟→情緒宣洩。

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統計： A(556), B(65), C(283), D(131), E(0) #104633

彭俞樺

B1 · 2011/05/22

#153722

讀書治療的功能是透過個人對書中角色的認同(identification)，淨化情緒（catharsis），獲得新的洞察(insight)，進而改變行為和態度，發展出解決問題的分法；同時，也傳達新的學習態度和價值。

泰瑞

B2 · 2013/04/18

#597083

讀書治療的實施過程包含三個階段:

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(1) 認同階段---讀者必須先認同故事中角色人物的年齡、性別、希望、挫折與其他適應上的問題，因而從讀物中發現與其困擾相類似的角色，並產生認同作用。

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(2)渲洩階段---當讀者與讀物中的角色產生認同作用後，讀者在安全的情境下放鬆其壓抑已久的情緒而達到情緒渲洩的功能。

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(3)洞察階段---讀者從故事的人物中看見了自己的行為、動機、需要及問題，而學會分辨自己和故事角色的異同，並因其問題發展出解決的方法。當文學的內容加速內在過程的客觀化時，洞察和統整就產生了。

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讀者自渲洩後，對於內心及情緒有一統整性的了解，進而對問題與困擾有更進一步的認識。( Rubin, 1978 )。

6. 下列何者是「圖書治療」(biblio-therapy)理論提出的三 個階段發生之順序？(A)認同→情緒宣洩→領悟 (B)領悟→認同→情緒宣洩 (C)情緒宣洩→領悟→認同 (D)認同→領悟→情緒宣洩。