72.中山國小第一次段考，由於試題過難導致半數同學不及格的現象，經過學年開會決定每人加15 分。有關此項處置對
測驗品質與測驗得分統計方面的變化情形，哪一項是正確的
(A)測驗本身信度提高
(B)測驗本身效度不變
(C)測驗得
分標準差變小
(D)測驗本身品質降低。

假設原本的分數是a

調整後的分數是A

A=a+15

會有以下的現象：

1.集中量數（平均數、中數、眾數）改變

2.差異量數（標準差、全距、四分差）不變

3.分數分配型態不變[例如這題，只是整個往右移]

4.相對地位量數（百分等級、Z分數）不變[第一名還是第一名]

5.相關係數（信度、效度）不變

加了15分之後為什麼信度和效度不會改變？

就信度而言，是說做多次的分數有一致性─也就是做幾次分答對題目都差不多；

今天考試答對85題所以加分前是85分、加分後是100分；下次做同樣的考卷又答對85題，又是85分，加分後是100分；

因此就同一個人而言它的效度不是本次加不加分，而是他之後考相似的考題是不是答對率差不多。

所以加分後不會影像信度。

就效度而言，是說他能測驗到要測的東西─所以簡單而言又是看題目的內容；

加分前的考卷題目和加分後的考卷題目是一樣的，

所以原本能測量到的效度很高─有測驗到要測驗的內容，那就算加分後他測驗的題目還是一樣，因此測量到的東西是一樣的。

因此就這次考試而言，加分前的85分和加分後的100分代表的都是同樣意義─測量到的東西是一樣的，而要測量的內容是不是要測量到，不會因為外在加了15分而有所改變；因此加分後並不會影響效度。

因此簡單而言，

加減分數因為沒有動到題目，所以他的信度和效度不會有所改變，因此有可能改變的是3F所說的那些統計名詞；

但是如果是加題目或改題目的話，因為有動到題目，因此信度和效度就會有所改變。

某次段考的測驗卷中有5個題目超出命題範圍。為了避免爭議，老師們決定一律給分。這種作法較可能產生下列何種結果？ 
(A)測驗信度不變 
(B)測驗效度不變 
(C)得分平均數降低 
(D)得分標準差縮小 
D
102 年 - 102年度高級中等以下學校及幼兒(稚)園教師資格檢定考試-國小課程與教學

感謝3F

清楚多了!

喔~~~

原來如此

感恩喔~~

為什麼每個人都加15分之後

這份測驗的信度和效度不會下降哩??

不懂??