72.當教師說：「只要你完成你的工作，你就可以到外面玩」這是行為改變技術重要原則中的
(A)普墨克原則(Premackprinciple)」
(B)比馬龍效應(Pygmalioneffect)
(C)強亨利效應(JohnHenryeffect)
(D)霍桑效 應(Hawthorneeffect)常在教室中用來增強行為。

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統計： A(15070), B(261), C(220), D(186), E(1) #24250

詳解 (共 6 筆)

#220999
資料來源 吳明清(民80)：教育研究--基本觀念與方法分析。台此：五南。 
是說在美一名傳奇性黑人，擔任鐵路工人，在獲知公司引進一種機器進行實驗，以備日後取代人工時，即拚命工作，使工作績效勝過機器，但卻竭體力而死。後來，當控制組的受試者(或者他們的教師)感受到他們處在和實驗組競賽的情況下，為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短，而有超乎尋常的表現現象，就被稱為「強亨利效應」。
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#228177
行為學派心理學家認為增強或酬賞(reinforcement or reward)乃學習歷程中最重要因素，我們學會一個反應，及是因其立即被增強。
由於增強物的設置，而使個體某種反應經強化而保留的安排，稱之為增強作用。
增強作用會發生擴展現象，與增強物相關連的其他增強物，也會產生增強作用。
如金錢可換食物，食物是饑餓時的增強物，金錢與食物有關，故金錢也連帶產生增強作用。此擴展現象稱之為次級增強(secondary reinforcement)，
食物稱之為原級增強物(primary reinforcer)，
金錢稱之為次級增強物(secondary reinforcer)。
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#760838
普氏原則(Premack’s principle)就是給予次級增強物類型中的活動兩種，一種是較喜歡的活動(如玩飛機)，另一種是較不喜歡的活動(如讀書)，利用個人較喜歡的活動，來增強較不喜歡的活動。
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#3942676
普力馬克原則(Premack’s principle)
利用個人較喜歡的活動，來增強較不喜歡的活動。
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#990955
強亨利效應：控制組的受試者為了不甘示弱，力圖與實驗組一較長短而有一般水準以上的表現受實驗者效應：對照組不願受到從眾效應的心態而刻意唱反調 
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#219972
請問強亨利效應是甚麼呢？
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