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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
87.在Sternberg的智力三元論當中，為個體與社會互動時，個體應用已知來處理未知的環境適應能力是：
(A)環境型智力
(B)經驗型智力
(C)組合型智力
(D)情緒型智力

答案：A
難度： 困難
最佳解!
林伊偵 高三上 (2010/05/24)
環境型智力-是指智力與生活的情境或是環境有關。人會去適應環境、形成環境、選擇環境，最後會得到務實能力 經驗型智力-是指智力跟經驗有關。是解決新問題、自動化能力(.....觀看完整全文，請先登入
15F
109正式幼教師（已上岸） 大二上 (2019/06/08)

在Sternberg的智力三元論當中，為個體與社會互動時，個體應用已知來處理未知的環境適應能力是： 
(A)環境型智力 
(B)經驗型智力 
(C)組合型智力 
(D)情緒型智力 


16F
FC2064 高三下 (2021/07/16)

關鍵字: 環境適應 -> 適應(環境/實用)性智力

17F
張純嘉 大四下 (2022/07/30)

斯頓柏格(Sternberg)智力三維論

一、組合智力(分析智力、作業成分)：

1.傳統測驗所測得的智力。

2.指各體在解決實際問題時，表現於思考、計畫、判斷、執行等心智活動中的能力。

3.(1)後設認知能力。(2) 吸收新知能力(3)智能的表現 (4)以語文或運算進行比較、分析

4.訊息處理技巧--人類的智力繫於其認知過程中對訊息的有效處理

二、經驗智力(創造智力)：

1.指個體面對新環境時，應用舊經驗與新經驗的結合，表現適當的行為。

2.個人修改自己的經驗從而達到目的的能力

   運用舊經驗迅速解決問題的能力、改造舊經驗創造新經驗的能力。

三、情境應用智力(實用智力、適應、肆應、環境型、務實性、脈絡性)

1.指個人適應環境的綜合能力，包括適應環境的能力、改變環境的能力及選擇環境的能力。

2.一般日常生活事務處理


87.在Sternberg的智力三元論當中，為個體與社會互動時，個體應用已知來處..-阿摩線上測驗