濃濃 說:希望明天會更好…加油!加油!加油! (10分鐘前)
陳柏翰 說:以戰養戰,盡人事聽天命的節奏~ (18分鐘前)
Ee213.. 說:我還是沒有考過。。。要加強。。。 (19分鐘前)
11235.. 說:喜11235813晉級小二下 (53分鐘前)
周佳龍 說:好棒哦,終於晉升了,還要再接再厲 (1小時前)
yi ch.. 說:~~~~~~耶!繼續加油~~~~~ (1小時前)
采采 說:go go go大家一起加油 (1小時前)
yevnn.. 說:GOOOOOOOOOOOOOOO (1小時前)
abcde.. 說:錯在阿摩,贏在考場! (1小時前)
yaaaa.. 說:加油加油加油加油加油 (1小時前)
Cian .. 說:謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝謝 (1小時前)
林志謙 說:希望明日的考試能一切順利! 加油! (2小時前)
lingl.. 說:不生氣 要爭氣 (2小時前)

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上一題
25. 下列教育家及其著作之組合,何者有誤?
(A)福祿貝爾(Froebel)—人的教育(Education of Man)
(B)杜威(Dewey)—民主主義與教育(Democracy and Education)
(C)洛克(Locke)—葛珠教學法(How Gertrude Teaches Her Children)
(D)康米紐斯(Comenius)—大教授學(Great Didactic)
最佳解!

馬自達 小六上 (2010/10/08 16:32):
裴斯塔洛齊(瑞士人)     1.平民教育之父:最早提倡教育愛(18th的裴斯塔洛齊和20th的施普朗格) V.S.中國平民教育之父:晏陽初        美國平民教育之父:曼恩     2.首倡學校好比花圃,老師好比園丁的人     3...

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2F
Jia Rong Tsou 高三上 (2012/03/06 18:30):

(C)解

洛克

1.教育萬能,心靈白板說

2.形式訓練說(洛克一開始是理性主義者,後來蠶變成經驗主義者)

3.《人類悟性論》,提出「自然權力論」,開啟「天賦人權」

4.教育主張:德(理)智(培養推理能力和說理習慣)體(健康心靈寓於健康身體)

葛珠教學法

源自於斐斯塔洛齊的著作《李昂納與葛珠》(或被譯為《賢伉儷》、《罪人妻》)


3F
Yuchen Wang 高三上 (2012/05/25 13:52):

人中之神,神中之人<---這不是福綠貝爾嗎?

4F
張小伶 高二下 (2012/05/27 15:25):

是斐斯塔洛齊才對喔,樓上記錯啦~~快更新


5F
Yuchen Wang 高三上 (2012/05/27 22:30):


謝謝你!

因為之前有看過人家說口訣:「福」神

可能他的理論是源自已裴吧!


6F
Dsongtang Wu 高三上 (2012/05/27 22:34):
回樓上
我也看過 福神的口訣
不過 他是說 教育開展說:開展兒童內在神性(福祿貝爾)ㄛ

7F
Yuchen Wang 高三上 (2012/05/27 22:58):

謝謝你!太感謝了!一時不知道如何找起!好險阿摩有這個功能。

8F
Dsongtang Wu 高三上 (2012/05/27 23:03):
不客氣
一起加油ㄚ

9F
Lin Lucky 高三上 (2013/06/04 09:43):
葛珠教學法=直觀教學法

10F
白顏慈 國一下 (2014/01/26 00:04):
有時會翻成 葛妹教學法 陳嘉陽p.72