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重要 103 公務人員地方特考報名9/11~2.. 倒數
Hung .. 說:每一棵大樹都曾經是一棵小樹 (27秒前)
Roro .. 說:感謝阿摩讓我練習~大家加油喔 (5分鐘前)
Cabi .. 說:日積月累,每天努力一些些。 (9分鐘前)
Joan .. 說:gogogogogogogogogogo~~ (11分鐘前)
李勝軍 說:1111111111111111111111 (11分鐘前)
盧盧 說:繼續加油中,希望一次比一次更好 (13分鐘前)
楊心豪 說:快把小學讀完拉! 開心:)))) (16分鐘前)
Beryl 說:GOGOGOGOGOGOGOGOGOGO (16分鐘前)
Hsin .. 說:又向前邁進一步了!!!! (21分鐘前)
Miss .. 說:finally!!!!!soooooo happy^^ (27分鐘前)
willy.. 說:腦袋瓜過載...warning!! (48分鐘前)
鄭傑豪 說:最後只能祈求天了 (2小時前)
濃濃 說:唱著無言的歌、拋棄過去的自我,從新出發… (2小時前)

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71. 下列哪一個「不屬於」Bloom(2001)教育目標分類中的認知歷程向度?
(A)記憶(remember)
(B)綜合(synthesis)
(C)評鑑(evaluate)
(D)創造(create)
最佳解!

Shu E Weng 國三上 (2012/03/02 22:36):
1956年版:知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑..

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1F
Ting 高二下 (2012/02/15 22:45):
沒有綜合而有應用嗎?

3F
陳小吐 高二上 (2012/05/09 15:35):

沒有綜合改成創造

4F
沈水怪 高一下 (2012/05/21 22:42):
記憶、了解、應用、分析、評鑑、創造



5F
Robert Chen 高一下 (2012/05/28 09:16):

6F
梁躍懷 高一上 (2014/02/22 21:52):
舊版的名稱較偏向名詞,新版的名稱較偏向動詞

7F
a0987198165 高一上 (2014/02/23 00:35):
http://yamol.tw/note-Bloom%E8%AA%8D%E7%9F%A55..-29146.htm

這個是打分析耶!不是記憶...所以是哪個對?

8F
Chu ChaoChung 國二下 (2014/04/15 20:01):
修訂的是Anderson & Krathwohl (2001)。根本沒有Bloom(2001)這篇論文!!

9F
阿摩棒棒!!!我終於考上了~ 高二上 (2014/05/14 12:44):
贊同樓上
Bloom明明就有綜合,他沒有提出創造啊