6.林老師想研究「資訊融入數學科」的教學效果。下述何種研究方法比較適當？
(A)實驗研究
(B)相關研究
(C)描述研究
(D)個案研究

研究方法分類

1. 一、敘述研究：係針對目前存在的現象，研究者將所蒐集到的資料，經過分析之後以文字 描述、說明及解釋研究結果，藉以改善現況或策畫未來。敘述研究又可以細分為以下幾類： 

(1) 個案研究：是以一個個體，或一個組織體，例如：學校、家庭、社區或族群為對象，針 對某特定問題進行深入探討的研究方法。 

(2) 觀察研究：是利用視覺器官或儀器，在自然或人為情境之下，針對受試者的行為進行仔 細觀看與考究，以期深入了解受試者的行為。 

(3) 調查研究：係利用問卷或訪問，蒐集母體或樣本對某些問題的意見、態度或行為等資料， 進行實證性研究。 

(4) 人種誌研究：又稱為俗民誌研究，道種研究係對特定文化背景的族群，利用觀察、訪問 與記錄的方式，就其行為、思想、民俗作深入探討的一種研究方法。人種誌研究屬於質 的研究。 

(5) 內容分析研究：又稱為文獻分析研究或資訊分析研究。這種研究是透過質的分析與量化 的技巧，以客觀的態度，對文件內容進行有系統的分析，藉以推論該文件內容的意義， 以及其歷史背景。

2. 歷史研究：係對歷史上所發生的人、事、物等有關事件，藉由歷史資料的蒐集、整理、考 證，有系統地探討其前因與後果，研究結果作為現代人的殷鑑與策畫未來的參考。

3. 相關研究：是應用統計分析方法，分析一群受試者在兩個或兩個以上可量化變項之間的關 係程度，進而作為預測之用。例如：學生焦慮程度與考試成績之間的關聯如何？學生家庭 社經水準的高低與學業成就之間的關係如何？

4. 事後回溯研究：是由事件的結果追溯其原因的研究法，又稱為因果比較研究。例如，研究 小學生近視與看電視時間的關係時，研究者將小學生分為近視組與無近視組，然後調查這 兩組學生看電親的時間，以確定近視的學生，平均每天看電袒的時間是否比無近視的學生 顯著地較長。

5. 實驗研究：是在控制影響實驗結果的無關干擾變項之下，探討自變項與依變項之間的因果 關係。實驗研究是各種研究法中，最科學的一種研究法。

一、依研究方法分類

(一)描述(敘述)研究：針對目前存在的現象，將蒐集到的資料，經過分析以文字描述、說明及解釋研究結果。

1. 相關研究 ：分析一群受試者在兩個或多個可量化的變數之間的關係程度。

類型有

A. 用於探索研究：理論基礎不足，試探發現些關係存在於若干變項當中，例如試探教學效能的相關變音。

B.用於預測研究：利用單一變項或若干變項預測某一件事情的發生與存在，例如由學生的智力、成就、學習態度、人格變項預測學生學業成就。

2. 實驗研究 ：探討自變項與依變項之間是否存在有因果關係，在可控制足以影響實驗結果的無關干擾變項之下。

3. 個案研究：蒐集完整資料，對單一事件或社會單位做縝密而深入的調查，目的為解決個人行為上或人格上的問題。

(二)回溯性研究

1. 歷史研究

2. 事後回溯性研究

 陳嘉陽 第六版 下冊P.428

相關研究:調查2種或多種變項之間之關係

實驗研究:提供因果的訊息