|
最實用的線上測驗!
|
教甄-教育哲學題庫
上一題
-
|
32題
| 獎懲應避免或少用 by 教甄-教育哲學
根據康德的嚴肅主義的道德哲學,道德之所以為道德是至高無上的,不能完全憑藉功利主義式的獎賞或懲罰(Instrumentalrewardsandpunishments)來推動道德教育。 他認為懲..
|
看考用筆記
|
-
|
19題
| 道德哲學的派別 by 教甄-教育哲學
道德哲學主要的派別 1.主內派: 甲、以行為的動機善惡判斷的對象。 乙、服從規律與履行義務即是善。 丙、是非善惡的辨別,本於先天的理性。 丁、道德權威自內..
|
看考用筆記
|
-
|
16題
| 杜威-善、實踐道德 by 教甄-教育哲學
轉貼ptt作者:stradivari(stradivari) (A)杜威所說的善即是幸福,就是欲望的滿足,尤其特別強調個人欲望的滿足與社會欲望的滿足不能相衝突.這就是善之所在. ..
|
看考用筆記
|
28. 下列哪一個是杜威(J. Dewey)道德哲學的特色? (A)善惡是以行為動機來判斷 (B)以科學方法應用於道德行為的判斷 (C)善是求實踐真實的自我存在或超越自我 (D)實踐道德權威是訴之於真實存在的責任感。
關於阿摩|
隱私權
|題庫
|升學-機件原理測驗題庫彙編
|