30.進行幼兒社會行為評量時，下列哪些作法有助於提升評量的效度？

甲、收集足夠的行為樣本，以涵蓋或適切代表欲評量的行為
乙、檢查以不同方式收集的資料是否趨於一致
丙、評量的內涵符合評量的目的
丁、收集單一種情境下的行為樣本
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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統計： A(6475), B(152), C(540), D(180), E(0) #37707

詳解 (共 10 筆)

#137023
效度（準確性）<---準到大笑了！！！
信度 (一致性  )<-----信致缺缺
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#371511

因為高效度必須也要有高信度啊.....
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#996011
甲.收集足夠的行為樣本....－－增加受試樣本→外在效度（代表性、說服力）
乙.不同方式收集的資料....－－針對同種能力或特質運用不同量表或測驗來評估→同時效度
丙.評量的"內涵"....→內容效度
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#137022
效度（準確）<---準到大笑了
信度（一致）<---信致缺缺
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#858595
這題如果先看到丁，就一定會先刪掉它，那就絕對不會錯的選唯一沒有丁的A選項....
偏偏我先看到乙的"一致"兩個字，就想說信度才跟一致性有關......然後就把有乙的選項都刪了.....
結果就是得到一個大錯特錯.......提醒大家考試真的每個選項都要看清楚阿阿阿阿阿
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#670810

又錯了

 

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#659411

要ˋ符合目的才有效壓~不燃幹嘛做有研究?

 

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#322747

丙選項不是在講一致性嗎?為什麼是效度?

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#106714

效度跟信度就是傻傻分不清楚，到底該怎麼記啊？

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#359025


信度 (一致性  )<-----信致缺缺

 

乙、檢查以不同方式收集的資料是否趨於一致

 

不就是信度嗎  為何答案有乙呢

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