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上一題
65.下列有關「目標導向」理論的敘述何者正確？
(A)表現目標（performance goal）會減低學業成就
(B)學習目標（learning goal）也稱精熟目標（mastery goal），老師可透過強調教材的實用性和趣味性來幫助學生建立
(C)迴避型工作目標（work avoidance goal）的學生會爭取很多表現的機會，或挑最難的任務，雖敗猶榮，以強化自我效能
(D)一般隨著年級增加，學生會逐漸傾向抱持學習目標導向（learning goal）。

答案：B
難度： 簡單
最佳解!
鄭詠馨 國三下 (2013/06/04)
 「學習目標」指的是，打從心裡想要讓自己變得更棒，事情做得更好而產生學習動機。 「表現目標」則是指，想讓別人覺得自己很厲害，避免別人覺得自己沒用而學習。   *Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成.....看完整詳解
13F
cl3bp6u4ao6 國三下 (2016/02/04)
高明-教綜(5-28)
成就目標理論(Carol Dweck)：
(１)學習目標/精熟目標：對自己有興趣的事物充滿學習興趣，會產生自我要求將事情做得更好而產生學習動機。
(2)表現目標：學生把求學目標放在贏過他人得到讚賞，在乎別人眼光努力求好；一般隨年級增加，學生會逐漸傾向表現目標導向。

Elliot&McGregor四類成就目標：
(1)趨向精熟目標
(2)趨向表現目標
(3)逃避精熟目標
(4)逃避表現目標
精熟→對知識。
表現→對人

由以上推知：
(A)降低→提升。
(B)正確。
(C)迴避型：逃避失敗、避免犯錯。
(D)學習目標導向→表現目標導向。
14F
yu81emma 高三下 (2017/02/08)

c36. 近年有關學習目標的研究將目標由二元論、三元論、四元論，甚至於已有六元論的說法。下列何者為六元論中所增加的目標？ 
(A)趨向表現目標 
(B)逃避精熟目標 
(C)逃避自我目標 
(D)趨向精熟目標


 

表現

精熟

自我

他人

趨向

趨向表現目標

趨向精熟目標

趨向自我目標

趨向他人目標

逃避

逃避表現目標

逃避精熟目標

逃避自我目標

逃避他人目標

15F
chuchu 大一下 (2017/05/10)
筆記-隨著年級增加，學生會逐漸傾向抱持表...


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