11. 為均衡城鄉教育發展差距,給予弱勢不利地區較多經費補助,此教育優先區的政策..-阿摩線上測驗
10F 辰嬅儀 高三下 (2012/06/27)
(A)國家在危機中(A nation at risk)報告書 關於教育品質(教育品質不佳,缺乏競爭力=國家的危機。所以需要追求卓越)
(B)卜勞登(Plowden)報告書 →反體罰 美國的柯爾曼與英國的卜勞登(Plowden)報告書(Department of Education and Science1967 )均指學校對於學生學業成就的影響有限;另一方面,則可能由於當時瀰漫了有關教育助長社會不平等,因此講求教育平等。 柯爾曼教育均等的四個條件: 1要提供所有兒童免費教育至某一年齡水準 2無論兒童的社會背景如何,要提供他們共同的課程 3無論兒童出生如何,皆進同類學校 4同一學區內的教育機會要絕對平等
(D)史波尼克衛星(Sputnik)效應 因為蘇聯發射衛星成功進而刺激了美國的課程評鑑 | |
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12F jameslin0817 大三上 (2017/09/13)
D選項,史波尼克效應:指史潑尼克人造衛星發射後,美國為因應與蘇聯的太空競賽,所帶來的教育改變,包括:(1)新課程的發展;(2)後設分析(meta-analysis)的研究結果顯示,新課程比先前的教材更能幫助學習;(3)為科學課程、教材、教學和學習提供新的重點;(4)許多老師因各國政府的計畫而能夠接受更好的教育;(5)更多學校強調實驗教學;(6)許多國家增加對科學教育的研究;(7)加強了國際間科學教育學者的合作和學習。除此之外,,課程更強調社會、技學和科學教學之需求,對科學教育在教學和教材方面研究的需求以及在缺乏充足的訊息下所做的最佳判斷,更好的溝通和傳播資訊的機制的需求,以及系統化的改進和維持科學教育活動的需求等。資料來源 國家教育研究院 http://terms.naer.edu.tw/detail/1303759/ |
11. 為均衡城鄉教育發展差距,給予弱勢不利地區較多經費補助,此教育優先區的政策..-阿摩線上測驗
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