傻蛋 說:升升升升升~級級級級級 (1分鐘前)
melod.. 說:持之以恆很難,加油!加油!… (16分鐘前)
傻蛋 說:繼續努力,努力是自信最給力的補給 (58分鐘前)
王善民 說:^^是一條艱辛的路.上緊發條,微笑 (58分鐘前)
碧河夜 說:大家好,我是碧河夜,請大家多多指教。 (1小時前)
kevin.. 說:每天做一些,進步就會快一點。 (1小時前)
summe.. 說:希望能夠有好成績 金榜題名 (1小時前)
趙子潁 說:++++++++++++++++++++++++++++ (1小時前)
說:加油,加油,再加油,只能努力。 (1小時前)
Chun .. 說:奇外無奇更出奇,一波才動萬波隨 (1小時前)
Adiya.. 說:挖~~~不知不覺已經做到快一點了~~!!!好了該睡覺了雖然不順利~~還是要繼續加油^^ (1小時前)
zero0.. 說:晚安了真的累了啊 (2小時前)
牛麻 說:跟它拚了!!!!!FIGHTING~~~~~~~ (3小時前)
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上一題
13.陳老師是公認具有良好評量知能的優秀教師,本次卻給班上學生出了一題定義不清的評量題目。下列何種敘述是陳老師故意這樣做的最有可能的原因?
(A)增加評量問題的結構性
(B)要評量更高層次的思考
(C)增加評量本身的可靠性
(D)減低評量結果的可推論性
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
最佳解!

Taco Zhang 高二上 (2012/03/12 22:26):
定義不清的評量題目: 表示可以提供學生相當大的反應自由,學生可以自由選..

觀看完整全文,請先登入

1F
Sylvia Yang 小一下 (2012/02/08 00:29):

為什麼不會是(D)呢@@?

2F
趙芷涵 高三上 (2012/02/16 09:47):


 

可以講解 一下選B的原因嗎??


3F
Apple Lin 高一上 (2012/03/08 15:51):
???

4F
李旻軒 高一上 (2012/03/08 16:39):

????????????????????

6F
Perrine Chu 大二上 (2012/05/27 11:05):

啊~我以為是要讓學生對題目做分析批判哩....誤打誤撞


7F
YenLing Lin 高二上 (2012/06/26 08:54):
就像教甄常常出現爭議題一樣!

所以這題是出題教授要考生們體會他們的用心良苦嗎?

有沒有這麼委屈= =

8F
陳晟 國三下 (2012/09/08 15:54):

無意義的題目

9F
Frank Lee 國一下 (2012/10/25 10:22):
雖然這樣做可能會降低評量的可靠性,但該教師是「優秀教師」,只能從較正面的態度去解讀。

10F
陳筱逸 高一上 (2013/01/29 10:04):
就是......題意應該更清楚一點啦!