Liren.. 說:GOGOGOGOGOGOGO (14秒前)
miyuk.. 說:進度變 慢了!要再加油唷 (27秒前)
姚花母 說:go!!!!!!!! (2分鐘前)
Yu Ji.. 說:"後悔過去,不如奮鬥將來" (3分鐘前)
shach.. 說:還有進步空間+++++++++++++! (19分鐘前)
Water.. 說:還有許多空間可以努力.加油唄! (25分鐘前)
阿呆 說:加油~~~~~~~~~~~~~ (28分鐘前)
Chiay.. 說:快快快快快快快快快快 (28分鐘前)
說:讚讚讚讚讚讚讚讚讚讚讚讚讚 (29分鐘前)
Annie.. 說:^^ ^^ (30分鐘前)
蘇小紫 說:加油 (1小時前)
蘇小紫 說:加油 (2小時前)
蘇小紫 說:加油 (2小時前)

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教甄►課程與教學題庫

上一題
下ㄧ題
13.陳老師是公認具有良好評量知能的優秀教師,本次卻給班上學生出了一題定義不清的評量題目。下列何種敘述是陳老師故意這樣做的最有可能的原因?
(A)增加評量問題的結構性
(B)要評量更高層次的思考
(C)增加評量本身的可靠性
(D)減低評量結果的可推論性
答案:B
難度:簡單
考用筆記:沒有考用筆記,新增
最佳解!

Taco Zhang 高二上 (2012/03/12 22:26):
定義不清的評量題目: 表示可以提供學生相當大的反應自由,學生可以自由選..

觀看完整全文,請先登入
1F
Sylvia Yang 小一下 (2012/02/08 00:29):

為什麼不會是(D)呢@@?
2F
趙芷涵 高二下 (2012/02/16 09:47):


 

可以講解 一下選B的原因嗎??

3F
Apple Lin 高一上 (2012/03/08 15:51):
???
4F
李旻軒 高一上 (2012/03/08 16:39):

????????????????????
6F
Perrine Chu 大二上 (2012/05/27 11:05):

啊~我以為是要讓學生對題目做分析批判哩....誤打誤撞

7F
YenLing Lin 高二上 (2012/06/26 08:54):
就像教甄常常出現爭議題一樣!

所以這題是出題教授要考生們體會他們的用心良苦嗎?

有沒有這麼委屈= =
8F
陳晟 國三下 (2012/09/08 15:54):

無意義的題目
9F
Frank Lee 國一下 (2012/10/25 10:22):
雖然這樣做可能會降低評量的可靠性,但該教師是「優秀教師」,只能從較正面的態度去解讀。
10F
陳筱逸 高一上 (2013/01/29 10:04):
就是......題意應該更清楚一點啦!