重要 103年移民特考 8/16-17 倒數
小象孤兒院 說:感謝~~~~~~~~~~~~~~ (34分鐘前)
cindy.. 說:加油加油剛開始而已啊 (2小時前)
別只會嗆人.. 說:繼續加油 也希望阿摩不要出現只會嗆人 卻不會給答案的酸民 (2小時前)
miko 說:練習...不斷的學習...堅持到底 (3小時前)
sophi.. 說:加油 加油 加油 加油 加油 (3小時前)
說:堅持下去..加油加油加加油 (3小時前)
Wen-p.. 說:哇~竟然才小四!??! (3小時前)
張建軒 說:我要更加油,才會更有成長 (3小時前)
Ho Ho.. 說:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! (4小時前)
賴珆安 說:晉級了,太開心,一定錄取。 (4小時前)
gress.. 說:跟阿民不熟,跟阿刑也不熟,怎樣才能打成一片高岡屋或原本山吃到肚子^^ (4小時前)
毛弟小五郎 說:初心手測試 (5小時前)
RoseM.. 說:只有一個缺~~~煎熬煎熬阿 (6小時前)

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上一題
下ㄧ題
13.陳老師是公認具有良好評量知能的優秀教師,本次卻給班上學生出了一題定義不清的評量題目。下列何種敘述是陳老師故意這樣做的最有可能的原因?
(A)增加評量問題的結構性
(B)要評量更高層次的思考
(C)增加評量本身的可靠性
(D)減低評量結果的可推論性
答案:B
難度:簡單
書單:沒有書單,新增
最佳解!

Taco Zhang 高二上 (2012/03/12 22:26):
定義不清的評量題目: 表示可以提供學生相當大的反應自由,學生可以自由選..

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1F
Sylvia Yang 小一下 (2012/02/08 00:29):

為什麼不會是(D)呢@@?

2F
趙芷涵 高三上 (2012/02/16 09:47):


 

可以講解 一下選B的原因嗎??


3F
Apple Lin 高一上 (2012/03/08 15:51):
???

4F
李旻軒 高一上 (2012/03/08 16:39):

????????????????????

6F
Perrine Chu 大二上 (2012/05/27 11:05):

啊~我以為是要讓學生對題目做分析批判哩....誤打誤撞


7F
YenLing Lin 高二上 (2012/06/26 08:54):
就像教甄常常出現爭議題一樣!

所以這題是出題教授要考生們體會他們的用心良苦嗎?

有沒有這麼委屈= =

8F
陳晟 國三下 (2012/09/08 15:54):

無意義的題目

9F
Frank Lee 國一下 (2012/10/25 10:22):
雖然這樣做可能會降低評量的可靠性,但該教師是「優秀教師」,只能從較正面的態度去解讀。

10F
陳筱逸 高一上 (2013/01/29 10:04):
就是......題意應該更清楚一點啦!