Ha Al.. 說:努力成就,夢想就會實現。 (5分鐘前)
李孟秦 說:一點一滴地累積知識,一點一滴增加機會。 (5分鐘前)
Jasmi.. 說:!!!!!!!!!!!!!!!!! (6分鐘前)
t3129.. 說:終於晉級了,我會繼續努力的~~ (8分鐘前)
賓賓 說:繼續努力多做多問一定會進步的!! (10分鐘前)
郭于慈 說:擁有決心,加上毅力,方可成就 (12分鐘前)
安安yua.. 說:謝謝大家~我會繼續努力!!大家一起加油吧 (18分鐘前)
德雅 說:呵呵,看似簡單其實很難. (18分鐘前)
賓賓 說:要繼續加油加油唷!!! (21分鐘前)
Cynth.. 說:++++++++++++++++++ (21分鐘前)
Kujo .. 說:用正義的烈焰填滿這心靈的空虛吧! (10小時前)
天道酬勤 說:人生是一步步走出來,找到自己喜歡的事,不管何時,一切都會來得及。 (14小時前)
steve.. 說:對善惡有報的信,也正說明人的思想是開闊的、開明的。心態的開放傳達著生命對未知事物保持的謙卑。開明的思想產生的效應,自然的能夠感應天地之間的和諧。 (15小時前)
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上一題
下列那一位理論家會反對「知識並無永恒性」的看法?
(A)笛卡兒(R. Descartes)
(B)曼海姆(K. Mannheim)
(C)馬克斯(K. Marx)
(D)恩格斯(F.Engels)。
答案:A
難度:適中
最佳解!

Wei-ting Chou 國三下 (2012/05/14 14:45):
笛卡爾為理性主義派的人物,..

觀看完整全文,請先登入

1F
Yun Ni Ma 高三下 (2012/05/14 10:56):
?

3F
Chimney Chen 高一上 (2012/05/14 23:28):
孟漢(K. Mannheim)

規範性教育社會學代表人物之一:

早期教育社會學者以為教育是促進社會進步的途徑;為有效實施教育,應採取社會學的觀點來決定教育目標與課程,並利用社會學知識來幫助解決學校教育問題。他們認為廣義的教育即是個人社會化的歷程,所以教育社會學應研究社會文化如 何影響個人人格發展;教育工作者必須對上述教育的社會學觀有充分的認識,所以師資培育機構必須提供教育社會學作為訓練教育人員的課程。


4F
Chimney Chen 高一上 (2012/05/14 23:30):
恩格斯(F. Engels)《家庭、私有財產與國家之起源》(The Origin of the Family, Private Property and the State)好像跟社會學、女性主義有點關係

這兩個人的資料都好少......

5F
洪碩亨 高一上 (2013/02/28 12:32):
理性主義 知識有永恆性

6F
羅逸昇 高三下 (2013/06/04 23:22):
題目有雙重否定,被矇到了==

7F
洪碩亨 高一上 (2013/06/27 21:56):
馬克斯好像跟恩格斯有點關係???

8F
小花兒 高二上 (2014/04/08 13:46):
選擇題命題原則:避免雙重否定.....................

9F
Helen Yen (2014/05/12 21:57):

恩格斯 為馬克斯的親密戰友 在<家庭,私有財產與國家之起源>這本書中,反對婚姻制度,並揭露私有財產的不公正之處,與馬克思共創共產主義