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教師專業碩士◆音樂專業
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107年 - 107 臺中教育大學教師專業碩士學位學程:音樂專業#79460
> 申論題
三、十九世紀後半,民族主義影響著不同國家作曲家之意識型態、美學思想與音 樂構思。請分別以
北歐、東歐諸國和俄國
等音樂家及其作品為實例,說明在民族主義影響下,他們如何藉由作品之音樂特徵(諸如:旋律、節奏、和聲、 曲式、織體與音響色彩等),傳達及展現他們的理念。(25%)
相關申論題
ㄧ、請於答案卷上寫出譜例所指示阿拉伯數字下方的十個和聲級數,每一個都完 整寫出調性與級數。(數字 8 以四分音符長度,數字 10 以十六分音符,其餘 皆以八分音符長度來判斷和聲)(25%)
#323631
二、請以宜蘭民歌〈丟丟銅仔〉為題(如譜例),編寫一個適合國小高年級的音樂 教學活動單元。活動學習內容必須呼應下列三項「十二年國教藝術領域課綱 (草案)」音樂科之學習表現指標─能探索並使用音樂元素,進行簡易創 作,表達自我的思想與情感(音 1-Ⅲ-2);能探索樂曲創作背景與生活的 關聯,並表達自我觀點,以體認音樂的藝術價值(音 2-Ⅲ-2);能與他人 合作規劃音樂活動(音 3-Ⅲ-2)。(50%)
#323632
(二)請依據數字低音,於聲部空缺處填入調性與適當級數,完成四部和聲進行。(15%)
#568470
(一)請依下列譜例寫出其調性及正確和弦級數(及轉位)。(5%)
#568469
15.此譜例皆以實際音高記譜。若將方框E的音高交由降B調單簧管演奏,其記譜音之音名應為?
#568468
14.此樂例的編制為?
#568467
13.方框D為何種性質的和弦?
#568466
12.方框C為何種性質的和弦?
#568465
11.方框B之音程為?
#568464
10.方框A之音程為?
#568463
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