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教育測驗與評量(統計)
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102年 - 102 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育測驗與統計#77287
> 申論題
三、如何判斷統計考驗要用單側或雙側考驗？（10 分）
相關申論題
㈠比率變數（ratio variable）
#312863
㈡屋樹人測驗（House-Tree- Person Test）
#312864
㈢變異係數（coefficient of variation）
#312865
㈣語意分析技術（semantic differential technique）
#312866
二、如何判斷平均數的抽樣分配為 Z 分配或 t 分配？（15 分）
#312867
㈠抽樣分配的型態為何種分配？（5 分）
#312869
㈡抽樣分配的標準誤為何？（10 分）
#312871
㈢P 值在 95% 信賴水準的範圍？（10 分）
#312872
五、何謂檔案評量（portfolio assessment）？檔案評量的特質為何？檔案評量的實施程序 為何？（30 分）
#312870
(五)測驗偏差（test bias）
#560914
相關試卷
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