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教育心理學
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102年 - 102 原住民族特種考試_三等_教育行政:教育心理學#43862
> 申論題
三、當前以學生為中心的教學設計多以建構論(constructivism)作為主要的理論基礎。 請列出符合建構論觀點的教學環境應具備那些主要的特性。(25 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:Li
相關申論題
一、請解釋「陳述性知識」(declarative knowledge)、「程序性知識」(procedural knowledge)和「條件性知識」(conditional knowledge)的定義,並各舉一實例來 加以說明。(25 分)
#142580
二、試述預期價值論(expectancy value theories)對動機的解釋及其在教學上的應用。 (25 分)
#142581
四、請說明實作評量(performance assessment)的意義與特徵。(25 分)
#142583
(五)自我調整學習策略
#569537
(四)後設認知策略
#569536
(三)組織化策略
#569535
(二)精緻化策略
#569534
(一)複述策略
#569533
三、請描述自我效能(self-efficacy)的意義,並論述高自我效能者的二個特徵 以及二個來源。(25 分)
#569532
二、認知學派將知識的學習結果分為二大類,分別為敘述性(declarative)知識 與程序性(procedural)知識,請分別描述其意義及範例,並評述在人工智 慧時代,這二者知識的需要性。(25 分)
#569531
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