四、隨著教育改革浪潮與評量方式多元化的需求，實作評量／真實評量（performance/ authentic assessment）已成為一種重要的評量方式，但有學者認為（Wiggins, G.）， 測驗要有較高的真實性（authenticity）並非是新近的論點。請以一個實作評量／真 實評量的設計來說明如何達成認知目標中「應用」與「綜合」之評量。（15 分）

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