針對目前歐、美、日的藝術教育發展潮流與台灣的相關藝術教育法,嘗試提出個人的 實際跨領域藝術教學配套想法,以真正達到「藝術生活」與「人文素養」的教學內涵。 (25%)
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目前歐、美、日的藝術教育法百家爭鳴,我們所