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教育測驗與評量(統計)
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96年 - 96 地方政府特種考試_三等_教育行政:教育測驗與統計#50557
> 申論題
題組內容
二、假定丁老師要用 5 個人的樣本資料來考驗 H0:µ = 25(母群平均數為 25),對立假 設可能是 µ < 25 或 µ > 25,而顯著水準是.05。隨機樣本的資料如下:21, 17, 25, 18 及 19。根據這些資料,回答以下的問題。
⑷如果拒絕區的臨界值為 t
.025(df)
= -2.776 或是 t.
975(df)
= 2.776,這個假設考驗的結果 為何?其對應的意涵為何?(10 分)
相關申論題
⑴請寫出男、女生每日飲食卡路里的平均數、中位數與眾數。
#179657
⑵最適合描述本研究資料的集中量數與離散量數為何?
#179658
⑶請依據⑴的結果說明男、女生飲食習慣的分配形狀為何。
#179659
⑷請繪製一個統計圖對照男、女生每日飲食卡路里分配的差異。
#179660
⑸營養學家若欲進一步瞭解性別與每日飲食卡路里的關係,應採用何種相關係數?
#179661
⑴用來進行 t 檢定的樣本平均數分配之估計標準誤是多少?(5 分)
#179662
⑵在這個檢定中,自由度為何?(5 分)
#179663
⑶從這個特殊的樣本所觀察到的 t 值為何?(5 分)
#179664
⑴何謂檔案評量?說明檔案與一般資料簿有何不同?(5 分)
#179666
⑵列出建置檔案評量的具體步驟,並討論各步驟應考量的重要因素。(10 分)
#179667
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