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101年 - 教育部受託辦理 101 學年度國立高級中等學校教師甄選輔導科 試題#8304
> 申論題
1. 請擬出一份101學年度高中生涯輔導實施計畫，格式如下：
相關申論題
1. 何謂ABC理論?
#343309
2. 何謂誇大練習
#343310
(1)請概念化這位個案。
#343312
(2)請說明你對這位個案工作時所可能產生的反思。
#343313
3. 青少年時期會經歷「分離–個體化」的階段，請說明「分離」和「個體化的意思」?可以從那些指標判斷青少年「分離–個體化」的完成狀態?
#343314
(2) 若要召開「個案會議」，請擬定針對該家庭的兩個具體輔導目標與策略，並說明理由。（14分）
#571328
(1) 在家庭系統理論中，小羽目前與母親的「雙實線」關係，若演變成「母子聯軍抗父」，這在結構派（Structural Family Therapy）中稱為什麼現象？輔導老師應如何切入？（6分）
#571327
(2) 針對上述「對立嚴重」的班級，請設計一個 15分鐘的輔導小活動，目標為提升「班級共好與同理心」。請包含名稱、詳細流程與預期效果。（14 分）
#571326
(1) 請說明「正念（Mindfulness）」概念如何應用於班級生活輔導，以有效提升學生的情緒調節能力？（6分）
#571325
四、「親師諮詢」是展現輔導教師系統合作與專業溝通能力的關鍵，請說明親師諮詢的原則與態度，以及實務溝通技巧。
#570456
相關試卷
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