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材料熱力學

114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 201-250#138002(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 151-200#138001(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 101-150#138000(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 51-100#137998(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 1-50#137997(50題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:化工(筆試ㄧ)#137995(44題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 351-400#137994(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 301-350#137993(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 251-300#137992(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 201-250#137991(50題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

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講師：陳耘得

簡介：123123123123

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講師：陳耘得

簡介：12312313

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講師：陳耘得

簡介：qwewewe

依法審判原則

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：一、憲法的基本原理原則

法安定性原則

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：一、憲法的基本原理原則

共和國原則

課程：【警鴿】2025憲法考點統整(上)
章節：一、憲法的基本原理原則

根據道家「清靜無為」的政治理念，「治大國若烹小鮮」這句話最可能的含意是： (A)不能常常驚動騷擾人民 (B)必須滿足眾人口味為要務 (C)應常變化政令與治理手法 (D)必須具備精明靈巧的政治手腕

「（吳太子孫登）嘗乘馬出，有彈丸過，左右求之。有一人操彈佩丸，咸以為是，辭對不服。從者欲捶之，登不聽，使求過丸，比之非類，乃見釋。」（《三國志．吳書．吳主五子傳》）根據文中所述，孫登的隨從想用什麼手段讓嫌疑犯認罪？ (A)誘之以利(B)屈打成招(C)動之以情(D)尋找罪證

38 依據憲法及增修條文規定與司法院大法官解釋，關於正、副總統之選舉程序，下列敘述何者 錯誤？ (A)對於得推薦總統、副總統候選人之政黨，設有最近一次中央民意代表選舉得票率門檻之限制，合憲 (B)對未獲政黨推薦之候選人採行連署制度，合憲 (C)要求被連署人提供保證金新臺幣 100 萬元，違憲 (D)總統、副總統候選人應聯名登記，在選票上同列一組圈選，以得票最多之一組為當選

3. 深度學習模型中，下列哪一項通常用來降低過擬合(Overfitting)問題？ (A) 增加訓練數據量 (B) 增加模型的複雜度 (C) 增加學習率 (D) 增加正則化項

9.關於 K 平均法(K-means)，下列敘述何者「不」正確？(A) 希望找出 k 個互不交集的群集(B) 不同的起始群集中心，可能會造成不同的分群結果(C) 容易受雜訊與離群值(Outlier)影響其群集中心(D) 可以處理類別型資料

31 王老師特別重視「任何年齡相同的兒童在學校中學習相同事物的可 能性」，並努力實踐於自己的課程和教學中。根據柯爾曼(J. S. Coleman)提出的教育公平四個均等層面，請問王老師特別重視的是哪一個層面？ (A)結果均等 (B)生存均等 (C)產出均等 (D)入學管道均等