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研究所、轉學考(插大)-中國文學史

研究所、轉學考(插大)-文字學

研究所、轉學考(插大)-文學概論

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 02：電工、太陽光電發電系統之儀表及工具使用 1-50（2026/01/08 更新）#136563(50題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 01：工程識圖 51-73（2026/01/08 更新）#136562(23題)

115年 - 21000 太陽光電設置 乙級 工作項目 01：工程識圖 1-50（2026/01/08 更新）#136561(50題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 11：專業資訊 1-48（2026/01/08 更新）#136560(48題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 10：臨床實務能力 1-66（2026/01/08 更新）#136559(66題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 09：教學方法、策略及評估 51-71（2026/01/08 更新）#136558(21題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 09：教學方法、策略及評估 1-50（2026/01/08 更新）#136557(50題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 08：定向行動技能 1-57（2026/01/08 更新）#136556(57題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 07：定向行動輔具之認知與運作 1-41（2026/01/08 更新）#136555(41題)

115年 - 20900 定向行動訓練 單一 工作項目 06：視多障概論 1-34（2026/01/08 更新）#136554(34題)

50. 下列哪一道菜餚，通常供餐時都會在餐點附上檸檬角 (A)Goose Liver Pate (B)Smoked Salmon (C)Snails∕Escargot (D)Caviar 。

49.餐廳客人入座後，餐飲服務員應該立即 (A)倒茶水 (B)遞菜單 (C)遞開胃菜 (D)遞酒單 。

48. 下列何者非餐廳營業前Briefing的工作項目？ (A)餐桌擺設 (B)檢查服儀 (C)工作區域分配 (D)當日營業之注意事項 。

3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰，及課程預期的影響與反思。 (3 分)

2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動，包含學習內容、學習表現及評量標準等，並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)

1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

講師：【站僕】摩檸Morning.

主題名稱

課程：測試
章節：章節四

單元名稱

課程：測試用
章節：章節三

單元名稱

課程：測試用
章節：章節四

1.G=Guest S=Service person G:How many people will it serve ? S:__________________ (A)I’m sorry, but the dish does not include a potato. (B)There are two servings per order. (C)There are enough waiters to serve you. (D)As many as possible.

48.幼兒園不能拒絕家長要求公開下列哪些資訊?(A)教師學(經)歷和證照(C)特幼生的資料和班級(B)幼兒園各項經費的收支憑證(D)幼兒的健康資料

49.下列哪一位幼兒的「語用」知識表現正確?(A)小安捷表演數數,爺爺聽了說:「你會不會倒過來數?」只見小安捷馬上靠牆倒立,頭朝下開始數:「1、2、3......」(B)善善請老師幫他把夾克繫在腰上。綁好之後,老師問:「那你應該說什麼呢?」善善說:「謝謝。」(C)歡歡問叔叔:「我可不可以玩雲霄飛車?」叔叔說:「玩你的頭啦。」歡歡懷疑地說:「玩我的頭?」(D)行動不便的爺爺覺得很熱,眼睛看著電扇說:「乖孫,幫阿公插插頭!」只見小孫子衝進浴室拿出毛巾,賣力的「擦」阿公的頭

50.在班上有一名幼兒為了引起老師的注意,經常打斷老師講話,影響其他小朋友的學習。您覺得怎麼做最適當?(A)採用忽視法,一直忽略其發言,不要與之共舞,這個技術叫「褪除原理(fading)」(B)瞭解其喜好之物,並告知只要三次不打斷老師講話就可以獲得該物,這個是採用「正增強(positivereinforcement)」的方式(C)採用無條件的積極關注法,只要幼兒一打斷老師講話就馬上關注他的需求,這個是採用「社會性增強(socialreinforcement)」的方式(D)將該幼兒單獨帶到教室外面,進行嚴肅談話,並警告他下次不可再這樣,這個是採用「隔離(time-out)」的方式

11 關於構成要件錯誤，下列敘述何者正確？ (A)甲欲射殺乙，因手抖誤擊旁邊的丙，此為客體錯誤 (B)甲欲射殺乙，卻誤丙為乙而射殺丙，甲成立刑法第 271 條第 1 項殺人既遂罪 (C)甲欲射殺乙，卻因手抖擊傷旁邊的 A 犬，甲成立刑法第 271 條第 1 項殺人既遂罪 (D)甲欲射殺 A 犬，卻因手抖而誤擊旁邊的乙，致乙死亡，甲成立刑法第 271 條第 1 項殺人既遂罪

22. 何種情境最適合使用「直觀推斷法」來解決問題?(A)解決有固定答案的數學計算題(B)進行科學實驗時,遵循已知定律操作(C)電腦程式設計時,依照標準演算法撰寫程式(D)面對複雜且無固定答案的問題,如選擇健康食品