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研究所、轉學考(插大)◆基礎分子生物學

研究所、轉學考(插大)◆解剖學

研究所、轉學考(插大)◆聲韻學

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：餐旅職群 1-50#137942(50題)

114年 - [無官方正解]114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:英文#137941(41題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:國文#137940(3題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 201-250#137939(50題)

114年 - [無官方正解]114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 151-200#137938(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 101-150#137937(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 51-100#137936(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：機械職群 1-50#137935(50題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:文學概論#137934(3題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:性向測驗#137933(2題)

50. 主管機關通知申請人繳交回饋金時，申請人應在多久內完成繳納？ (A) 1 個月內 (B) 2 個月內 (C) 3 個月內 (D) 6 個月內

49. 申請人舉行公開說明會後，應在多久內將會議紀錄提送受理機關？ (A) 7 日內 (B) 10 日內 (C) 15 日內 (D) 20 日內

48. 申請產業用地變更為社區用地時，社區內規劃之道路寬度不得小於多少公尺？ (A) 3 公尺 (B) 5 公尺 (C) 6 公尺 (D) 8 公尺

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

藥事行政與法規分章節題庫(108-1～115-1)

講師：Pharm_MADAO

簡介：● 收錄108-1～115-1之法規國考題 ● 分章節整理試題，幫助考生複習各章節之內容 祝考試順利

會計學 測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：會計學

國一下數學-康軒版

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國一下數學康軒版

熱與功 純物質常用表示圖

課程：熱力學
章節：基礎觀念

描述：壓力單位轉換熱與功定義封閉系統及開放系統的功純物質之溫容圖、壓容圖、壓溫圖

比熱 熵 理想氣體 非理想氣體

課程：熱力學
章節：基礎觀念

描述：比熱 克勞休斯不等式 熵理想氣體定義 理想氣體方程式非理想氣體：凡得瓦狀態方程式、壓縮性因子

熱力學第一定律與特殊過程

課程：熱力學
章節：熱力學第一定律

4. 下列化合物的名稱何者有誤？ (A)(B)(C)(D)

12. 關係賴黃鴛女士唸唱的歌：「阿君趁食落滬尾，我娘煩惱頭無梳，等待阿君若轉回，梳頭抹粉插芳花。」揀出毋著的選項： (A)這是一條台語 po-kua，逐句攏押韻 (B)「滬尾」的「滬」佮「忠厚老實」的「厚」仝音 (C)「我娘煩惱頭無梳」是因為「為君掛吊」 (D)「梳頭抹粉插芳花」是咧講阿君轉來的時，會買胭脂水粉送阿娘

2 「聽說公幼都不提供紙本作業，也不教注音符號或加減乘除……」。小明的媽媽很擔心小明無法應付小學一年級的課 業，因此請幼兒園老師主動提供回家功課；並要求老師在幼兒園內指導幼兒精熟注音符號與數學加減乘除，請問老師 的處理，下列何者不恰當？ (A) 老師可以在教室中布置和提供各種學習素材與書籍，誘發幼兒學習動機 (B) 鼓勵家長可以多陪伴幼兒，進行親子共讀、帶幼兒參與文化活動等 (C) 告訴家長，幼兒園會逐步提供練習：如幼幼班提供會唸聲符、小班會拼音，中班會提供注音符號拼寫練習，大班每 日會默寫，因此不必擔心 (D) 告訴家長，幼兒園內會多提供幼兒覺察聲韻辨識活動，並鼓勵幼兒運用各種符號與人溝通及表達生活經驗感受等

3 下列關於幼兒扮演遊戲中，道具發展的敘述，何者正確？ (A) 幼兒在娃娃家用手指當剪刀玩美容院剪頭髮扮演遊戲，此道具使用屬於無實體道具的想像性使用階段 (B) 幼兒年齡越大，道具越真實越好並能與生活連結 (C) 幼兒年齡越小，道具越抽象化越好並能引發幼兒的抽象思考能力 (D) 當遊戲時道具的多功能用途反映幼兒記憶力的發展

4 林老師在教學日誌中記錄著「今天上課時跟小朋友說每天都要吃水果身體才會健康，結果小明回答：我喜歡吃蘋果不喜歡吃水果」。林老師從小明的認知發展觀點進行教學省思，以下哪些選項較為適當？甲、小明太挑食， 應該加強均衡飲食觀念乙、小明尚未發展部分與整體的概念，可透過遊戲活動來協助認知概念的發展丙、教學時須要提供多一些各種常見水果的具體實例以協助幼兒形成概念丁、小明進食速度緩慢，需要多關注口腔咀嚼能力(A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 丙丁 (D) 甲丁

二、定期航商選擇船務代理業者之考慮因素為何？（25 分）