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24. Student A: The whole cafeteria is deserted. It’s so quiet in here. Student B: I think everyone in our school is more worried about their exams _____ eating. (A) than (B) by (C) then (D) without

31. 王老師在資優班授課時,運用了開放有趣的知識理解進行教師指導,並使用了特定策略的應用分析能力促進學生學習,最後提供學生 獨立自主的評鑑創造機會進行能力展現。請問他這樣的思維模式,比較符合以下哪一類的資優教育模式? (A)創造性思考問題解決模式 (B)三合充實模式 (C)自主學習模式 (D)普度三階段模式

14. 供應鏈管理的長鞭效應(Bullwhip Effect)係指需求波動在整個供應鏈中逐漸放大的現象,下列 何者非屬引發長鞭效應的主要原因? (A)訂單處理的時間延遲 (B)過度預測市場需求 (C)成本控制的壓力 (D)訂貨批量的不規則變化

33.幼兒看到快速向自己衝過來的東西,拔腿就跑向老師,老師問他怎麼了?幼兒說:「有東西在追我。」但說不清楚是甚麼東西。請問這是大腦中,哪一個部位運作的結果?(A)頂葉(B)額葉(C)海馬迴(D)杏仁核

34.小芬堅持要像爸爸一樣站著尿尿,以至於經常尿濕褲子,老師和她說:「妳是女生;爸爸是男生,女生和男生尿尿的方式不一樣。」但仍然無法改變此行為。小芬最接近幼兒性別認同發展的哪一個階段?(A)性別探索(B)性別穩定(C)性別恆定(D)性別認定

35.有關自閉症幼兒的行為,以感覺統合的觀點來描述,下列何項    不正確    ? 甲、通常有較低的感覺閾值,接收不良常造成注意力問題 乙、對特定感覺刺激過於敏感,如飲食部分會挑剔食物的口感及氣味 丙、會透過調節感覺刺激,如喜歡穿寬鬆衣物或聽音樂,來維持自己的冷靜情緒 丁、具極佳的視覺空間概念,趨向選擇看書、玩積木拼圖、玩電腦遊戲等視覺活動(A)甲丙(B)甲丁(C)乙丙(D)乙丁