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技師◆材料分析技術
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115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 09:商業信用狀分析-進出口結匯及融資 51-81(2026/01/06 更新)#136376(31題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 09:商業信用狀分析-進出口結匯及融資 1-50(2026/01/06 更新)#136375(50題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 08:商業信用狀分析-信用狀 51-104(2026/01/06 更新)#136374(54題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 08:商業信用狀分析-信用狀 1-50(2026/01/06 更新)#136373(50題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 07:出口價格核算-貿易條件及報價 51-81(2026/01/06 更新)#136372(31題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 07:出口價格核算-貿易條件及報價 1-50(2026/01/06 更新)#136371(50題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 06:出口價格核算-要約、承諾、索賠 1-47(2026/01/06 更新)#136370(47題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 05:基礎貿易英文-常用貿易英文 51-110(2026/01/06 更新)#136369(60題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 05:基礎貿易英文-常用貿易英文 1-50(2026/01/06 更新)#136368(50題)
115年 - 20000 國貿業務 丙級 工作項目 04:基礎貿易英文-基本交易條件 51-78(2026/01/06 更新)#136367(28題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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逐級年齡非正式社會控制理論
描述:
逐級年齡非正式社會控制理論申論擬答
第一節 竊盜罪 貳、構成要件 二、竊取(一)基本定義
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
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第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪
第一節 竊盜罪 貳、構成要件 二、竊取(二)持有
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【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(一)
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第二章 竊盜與侵占 第一節 竊盜罪
最新討論
14.有關定期壽險之敘述,下列何者錯誤? (A) 與其他具有現金價值的保單相比較,定期壽險面臨更劇烈的價格競爭 (B) 與其他的保單相比較,通常定期壽險的保單失效率比較高 (C) 定期壽險的續保條款,允許投保人於保險期間屆滿時可以續保的權利,但 必須提供可保証明 (D) 在保險有效期間內,定期壽險的被保險人若未發生死亡,則不須支付任何 理賠金額,此特性較為類似財產與責任保險契約
16.小華 31 歲時購買保額 150 萬元的壽險契約,他把實際年齡誤寫為 30 歲。31 歲 的保費為 1000 元,而 30 歲的保費為 900 元。根據壽險契約中的年齡錯誤條款, 若保險人在小華不幸身故時發現誤報年齡之事,受益人可領多少身故保險金? (A) 150 萬 (B) 135 萬 (C) 100 萬 (D) 90 萬
61.學者 Wiggings 與 McTighe 的「重理解的課程設計」(Understanding by Design)中,提出「逆向設計」 (backward design model)設計課程,下列敘述何者正確? (A)逆向設計包括三個階段,第一階段為「計畫學生的學習經驗與教學」,第二階段為「決定可接受 的證據」,第三階段為「找出預期的最終目標」 (B)「預期最終目標」的重點在於找出大概念(big ideas)與主要問題(essential questions) (C)「決定可接受的證據」主要是要評量學生的「陳述性知識」 (D)「計畫學生的學習經驗與教學」的重點在於教科書的內容是否具體的讓學生學習
38. 林老師能夠依據各學習區的性質,規劃幼兒作品的展示空間,並運用情境佈置引導幼兒展示作品,同時帶領幼兒共同將紀錄與建構歷 程的照片,有系統地分類並依時間順序展示。請問這樣的做法符合《幼兒園課程與教學評估指標》的哪一個層級? (A)第二級 (B)第三級 (C)第四級 (D)第五級
39. 小平和兩位同伴要一起訪問警衛並提出三個問題。同伴提議:「我們一人問一題,好嗎?」小平卻說:「我來問,你們兩個寫就好。」 同伴問:「為什麼只有你可以問?」小平回答:「我就是要問,不然我不要玩了!」以下針對小平表達溝通表現的描述,何者適切? (A)切題回應、未協商、未調整 (B)參與對話、未協商、未調整 (C)參與對話、未協商、有調整 (D)切題回應、能協商、未調整
四、圖書館 B 為市立圖書館分館,服務人口約 20 萬人。該館設有數位資源 (採編組)與數位內容服務(讀者服務)兩組,各組人力包括編制內館 員兩名與約聘人員兩名、另聘用兼職人力數名(等同兩名全職人員) ,年 度平均增加 2,500-3,000 冊圖書資料、訂購 44 種期刊、購入 100 種視聽 資料;舉辦 150 場次活動,平均參加人數為 2,000 人次。館內也引入資 訊系統支撐圖書館業務。為提升服務效能,圖書館規劃引入生成式 AI 以 利圖書館打造智慧型圖書館。請就上述相關要件,訂定該館短中長程策 略規劃,以達到前述所訂定之目的。 (請具體說明各階段時程、目標、任 務與行動策略。) (25 分)