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115年 - 115 新制多益閱讀測驗第四回#137005(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第三回#137002(100題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 101-150(2026/01/14 更新)#136947(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 51-100(2026/01/14 更新)#136946(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 1-50(2026/01/14 更新)#136945(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 101-150(2026/01/14 更新)#136944(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 51-100(2026/01/14 更新)#136943(50題)
115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 1-50(2026/01/14 更新)#136942(50題)
115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 51-100(2026/01/14 更新)#136941(50題)
115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 1-50(2026/01/14 更新)#136940(50題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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羅聖朋 ( Rosenbloom ) 有關公共行政運作的原則
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最新討論
50 63 歲男性有心肌梗塞病史,這次在旅遊途中出現胸口悶痛、冒冷汗。在送醫之前,下列處置何者較不適當? (A)請病患坐著或平躺休息 (B)請病患喝熱開水,並用力咳嗽 (C)請他服用自備的硝酸甘油(NTG)舌下含片 (D)若出現意識不清、失去呼吸及心跳時,則遵循「叫叫 CAB」原則處置
36 依消防安全設備及必要檢修項目檢修基準,有關火警自動警報設備偵煙探測器局限型,其性能檢查的敘述,下列何者正確? (A)光電式局限型 1 種探測器加煙後到動作之時間為 60 秒 (B)離子式局限型 3 種探測器加煙後到動作之時間為 100 秒 (C)光電式分離型蓄積型探測器之動作時間,應在插入減光罩後到動作之時間,應在 30 秒內加 其標稱蓄積時間及 10 秒之時間內 (D)某光電式局限型 2 種探測器其標稱蓄積時間為 25 秒,加煙後到動作之時間為 90 秒內
11. 10 MeV 的電子射束撞擊下列哪一種金屬靶,產生的制動輻射(Bremsstrahlung)量最多? (A)鋁 (B)銅 (C)鐵 (D)鎢
12. 對於α、γ射線與質子(P)輻射,若所造成的吸收劑量相等,則等價劑量大小關係為: (A)α>γ= P (B)α>P>γ (C)γ= P>α (D)α>γ>P
22. 空氣經 X 光輻射照射後之曝露為C/kg,相當於多少毫戈雷的空氣吸收劑量? (空氣的 W 值為 33.85 eV/離子對) (A) 0.13 (B) 0.35 (C) 0.44 (D) 0.74
22. 葛妮(M. Greene)將教師比喻為「陌生人」,為教師勾勒出一個生動的形象。下列何者是她對教師角色任務的期望? (A)教師應扮演理性的教育人,勿投注過多情感以免誤判學生問題 (B)教師應有入境隨俗的態度,以利融入群體儘快完成教師社會化 (C)教師應勇於冒險採取新觀點,可透過藝術開啟學生嶄新的視野 (D)教師應喚醒學生自由意識,積極追求社會認同的理想成功人生