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研究所、轉學考(插大)◆食品加工學

研究所、轉學考(插大)◆食品微生物學

研究所、轉學考(插大)◆生物產業機械

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 01：零售概論 51-100（2026/01/05 更新）#136212(50題)

115年 - 18100 門市服務 丙級 工作項目 01：零售概論 1-50（2026/01/05 更新）#136211(50題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 08：危機處理 51-73（2026/01/05 更新）#136210(23題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 08：危機處理 1-50（2026/01/05 更新）#136209(50題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 07：門市顧客服務管理 51-73（2026/01/05 更新）#136208(23題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 07：門市顧客服務管理 1-50（2026/01/05 更新）#136207(50題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 06：門市商圈經營 1-59（2026/01/05 更新）#136206(59題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 05：門市營運計劃與管理 1-70（2026/01/05 更新）#136205(70題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 04：門市人力資源管理 1-63（2026/01/05 更新）#136204(63題)

115年 - 18100 門市服務 乙級 工作項目 03：門市銷售管理 51-96（2026/01/05 更新）#136203(46題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，讀書計畫還沒有頭續嗎? 來看看分章節題庫彙整，讓你有主題性的快速掌握...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的生物藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知...

台南地理環境選擇題

描述：1到31題

刑法總則

描述：111年準備司法特考的筆記，雖然差一點才上榜，但是刑法考了70分，自己認為筆記做得不錯，供大家參考。 （...

刑法分則

描述：111年準備司法特考的筆記，雖然差一點才上榜，但是刑法考了70分，自己認為筆記做得不錯，供大家參考。 （...

37. 下列各項所述 DNA 的突變中，那一項對此 DNA 所對應的蛋白質產物可能會造成 最大的傷害？ (A)密碼子（codon）替換 (B)密碼子剔除（deletion） (C)點突變 (D)鹼基對（base-pair）剔除。

40. 嚴格而論，下列敍述何者錯誤？ (A)類固醇（steroid）荷爾蒙可能直接接到 DNA 上而調控其表現 (B)蛋白質是在細胞質中被轉錄的 (C)組織蛋白（histones）只在真核細胞的染色體上被發現 (D)RNA 聚合 酶（polymerase）接在 DNA 啟動子（promoter）的序列上。

10.小晴是位注意力缺陷過動症（ADHD）的低年級學生，上 課總是坐不住和干擾鄰座同學。請問下列輔導策略，何者 較適切？ (A)讓小晴坐在老師前面的座位，並請她抄課文，讓她有 事情可做 (B)分析小晴坐不住的原因，為她擬定行為功能介入方案 (C)上課時，請同學輪流陪小晴做她有興趣的事，以免干 擾其他同學 (D)請小晴上課時間接受專輔老師的輔導，讓課堂得以順 利進行

42.小晴是位注意力缺陷過動症（ADHD）的低年級學生，上 課總是坐不住和干擾鄰座同學。請問下列輔導策略，何者 較適切？ (A)讓小晴坐在老師前面的座位，並請她抄課文，讓她有 事情可做 (B)分析小晴坐不住的原因，為她擬定行為功能介入方案 (C)上課時，請同學輪流陪小晴做她有興趣的事，以免干 擾其他同學 (D)請小晴上課時間接受專輔老師的輔導，讓課堂得以順 利進行

10.小晴是位注意力缺陷過動症(ADHD)的低年級學生，上課總是 坐不住和干擾鄰座同學。請問下列輔導策略，何者較適切？ (A)讓小晴坐在老師前面的座位，並請她抄課文，讓她有事 情可做 (B)分析小晴坐不住的原因，為她擬定行為功能介入方案 (C)上課時，請同學輪流陪小晴做她有興趣的事，以免干擾 其他同學 (D)請小晴上課時間接受專輔老師的輔導，讓課堂得以順利 進行

26 Tears filled her eyes so quickly that the words on the page began to _______ , turning sharp letters into fuzzy, unreadable shapes. (A) glow (B) blur (C) shine (D) appear