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研究所、轉學考(插大)◆電腦繪圖動畫概論

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研究所、轉學考(插大)◆專業創作-立體構成與設計

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 04：運轉操作 1-51（2026/01/07 更新）#136446(51題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 03：啟用措施 1-69（2026/01/07 更新）#136445(69題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 51-71（2026/01/07 更新）#136444(21題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 02：附屬品與附屬裝置之檢點 1-50（2026/01/07 更新）#136443(50題)

115年 - 19800 高壓氣體特定設備操作 單一 工作項目 01：本體操作前預備工作 1-26（2026/01/07 更新）#136442(26題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 151-193（2026/01/07 更新）#136441(43題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 101-150（2026/01/07 更新）#136440(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 51-100（2026/01/07 更新）#136439(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 03：職涯諮詢輔導 1-50（2026/01/07 更新）#136438(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 151-209（2026/01/07 更新）#136437(59題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

(測試用)國中數學測試

講師：tina

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國中教育會考自然科

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全彩圖解-oo的2音標發音

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章節：oo的2音標發音

描述：熟悉oo的2個發音

112學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

課程：高三上英文課程（十二年級）
章節：112學測英文考古題完全解析!(附英文作文影音講解)

描述：1.題題+英文作文影音講解2.43頁的pdf檔3.老師用心-用2天時間拍攝完成！

法學緒論

描述：民法

9.有關市場區隔(Market Segmentation)的敘述，下列何者錯誤？ (A)可識別性(Identifiable) (B)足量性的(Sizeable) (C)可接近性(Accessible) (D)防禦性的(Defensible)

50、在量化研究的討論中，需對研究結果進行深入探討其背後的含義。下列哪一個選項不是這種討論的方向？ (A)陳述研究結果和研究者預期或假設間的一致情形，以及造成此結果的原因 (B)扣住文獻探討，與過去相關文獻做比較。 (C)陳述在研究情境之外可能的應用或暗示 (D)告知讀者在解釋、推論和應用本研究結果上的範圍

15. 等重量的丙烯與環丁烷，下列敘述何者正確？ (A) 兩者含有相同數目的分子 (B) 兩者完全燃燒時，所釋放的熱量相同 (C) 兩者完全燃燒後，所生成的水分子數相同 (D) 兩者完全燃燒時，所消耗的氧氣分子數不同

2. 下列哪個選項沒有非漢語語詞？(A) 將進酒，顧其豪，撓以留犁徑路刀。 (B) 三千世界無留跡，聊向閻浮示涅槃。(C) 元和妝梳君記取，髻椎面赭非華風。 (D) 翠瓜碧李沈玉甃，赤梨葡萄寒露成。

15. 依據帕森思(T.Parsons)的看法，傳統教師主張完整人格的教育；現代教師重視選擇功能，要學生能學以致用。這屬於下列何種對比模式？ (A)成就對歸因 (B)廣布性對專門性 (C)普遍性對獨特性 (D)自我導向對集體導向

16. 透過察覺而自我接納、自我調節、自我選擇，故治療者的角色是主動介入及歷程引導，透過氣氛的創造協助當事人探索自我，釐清自己的問題所在，身心得以趨向整 合。上述的說明，最符合哪一項治療法之理論依據： (A)行為治療法 (B)完形治療法 (C)意義治療法 (D)理情治療法