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專技◆中醫-生理學

行政程序法及行政罰法

行政罰法

115年 - 115 新制多益聽力測驗第五回#137558(100題)

115年 - 115 新制多益閱讀測驗第八回#137557(100題)

115年 - 115 國立內埔高級農工職業學校護理師徵選試題#137556(50題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第六回#137555(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第七回#137549(100題)

115年 - 115 新制多益聽力測驗第四回#137546(100題)

115年 - 115 中華郵政股份有限公司_半日制內勤職級人員（限身心障礙人士報考）甄試：郵務營業規章#137542(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：生理學與生物化學#137540(50題)

115年 - 115-1 專技高考_護理師：內外科護理學#137539(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：營養學#137538(50題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

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12. 下列有關抑制素（inhibin）的敘述，何者正確？ (A)男性由睪丸內 Leydig cell 分泌 (B)作用於下視丘 (C)抑制濾泡刺激激素（FSH）的分泌 (D)抑制 GnRH 的分泌。

14. 下列何者不屬於胚胎發育過程中，引導樣式形成（pattern formation）的位置訊息 （positional information）？ (A)頂端外胚層嵴（apical ectodermal ridge） (B)極化活動區（zone of polarizing activity） (C)細胞黏著素（cadherins） (D)纖維母細胞生長因子（fibroblast growth factor）。

27. 冰塊會浮在液態水上面的原因為： (A)冰塊內分子間的離子鍵阻止冰塊下沈 (B)冰塊通常含有氣泡可使其上浮 (C)氫鍵使冰塊內的分子間距離比液體水較長 (D)冰的晶體結構使其比水更密實。

8. 下列何者屬於刑法學理所稱之反面的容許構成要件錯誤？(A)甲想要殺乙，誤丙為乙而殺之(B)甲想要開槍射殺乙，因槍法失準，誤擊乙旁的丙(C)甲誤以為乙正要攻擊自己，迅速將乙擊倒在地(D)甲想要教訓乙，自乙背後揮刀砍過去，孰料乙正要毒殺丙，因而意外地救了丙

9. 依據憲法法庭 112 年憲判字第 8 號判決(誹謗罪案)，關於《刑法》第 310 條，下列敘述何者錯誤？ (A)《刑法》第 310 條第 3 項規定：「對於所誹謗之事，能證明其為真實者，不罰。但涉於私德 而與公共利益無關者，不在此限。」所誹謗之事涉及公共利益，亦即非屬上開但書所定之情形，表意人雖無法證明其言論為真實，惟如其於言論發表前確經合理查證程序，依所取 得之證據資料，客觀上可合理相信其言論內容為真實者，即屬合於上開規定所定不罰之要件 (B)但如表意人於合理查證程序所取得之證據資料實非真正，則屬可罰之情形 (C)至表意人是否符合合理查證之要求，應充分考量《憲法》保障名譽權與言論自由之意旨， 並依個案情節為適當之利益衡量 (D)《刑法》第 310 條及第 311 條所構成之誹謗罪處罰規定，整體而言，未違反《憲法》比例原則之要求，與《憲法》第 11 條保障言論自由之意旨尚屬無違

10.關於《刑法》第 151 條恐嚇公眾罪，下列敘述何者錯誤？(A)恐嚇的事項內容以加害生命、身體、自由為限(B)恐嚇的客體為不特定人或多數人(C)本罪之成立，不以實際發生實害為必要(D)行為人對於恐嚇的內容，是否有意實現，在所不問