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熱力學與熱傳學
技師◆流體力學與流體機械
機動學與機械設計
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114年 - 114 新竹縣國中技藝競賽學科題庫:餐旅職群-飲料調製 1-50#137976(50題)
114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫:勞權教育#137975(20題)
114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:電腦輔助機械製圖#137974(30題)
114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:冷凍空調#137972(44題)
114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:應用設計#137971(11題)
114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:電腦修護#137970(50題)
114年 - [無官方正解]114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:民法總則#137969(15題)
114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:刑法總則#137960(2題)
114年 - 114 全國高級中等學校工業類科學生技藝競賽試題:汽車修護#137959(25題)
114年 - 114 中學工科技藝競賽試題:室內配線#137958(25題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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民法 編債 第 319 條
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第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅
描述:
債權人受領他種給付以代原定之給付者,其債之關係消滅。
民法 編債 第 320 條
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第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅
描述:
因清償債務而對於債權人負擔新債務者,除當事人另有意思表示外,若新債務不履行時,其舊債務仍不消滅。
民法 編債 第 321 條
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民法 編債
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第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅
描述:
對於一人負擔數宗債務而其給付之種類相同者,如清償人所提出之給付,不足清償全部債額時,由清償人於清償時...
最新討論
33 The policeman took him down to the station to ____ him on suspicion of attempted murder. (A) book (B) bribe (C) capture (D) chase
41. 細胞凋亡是維持組織穩定性的重要過程,哪一個蛋白質家族主要負責調控細胞凋亡? (A) TNF 受體家族 (B) Bcl-2 家族 (C) MAPK 家族 (D) TGF-β 家族
40 關於訴願審議程序,下列敘述何者正確? (A)訴願人申請閱覽相關文件資料遭拒時,不得獨立提起訴訟 (B)受理訴願機關為釐清案件事實,原則上應舉行言詞辯論 (C)相關機關得因特定案件派員擔任訴願審議委員會委員 (D)訴願輔佐人得單獨向受理訴願機關申請閱覽卷宗
4 甲對乙有新臺幣(下同)100 萬元之債權,將該債權讓與丙,甲與丙均未通知乙債權讓與之事情。嗣後,乙因不知債權讓與之事情,對甲清償 100 萬元,經甲受領,下列敘述,何者正確?(A)甲與丙之債權讓與無效 (B)乙之債務因清償而消滅(C)應經丙承認,乙之債務始消滅 (D)甲與丙之債權讓與應經乙承認始生效
52. 朱老師正在準備三年級初次認識「一位小數」的教學。下列四個活動中,哪些情境適合用來建立「0.1」的啟蒙概念?甲:計算 1÷10=0.1 乙:在數線上標示 0.1丙:也可以說是 0.1丁:一包糖果有 10 顆,1 顆糖果是 0.1 包(A) 只有甲 (B) 只有丙、丁 (C) 只有甲、乙、丁 (D) 只有乙、丙、丁
32. 依據現行《國民小學及國民中學常態編班及分組學習準則》之規定,下列哪一項不正確? (A)國中小之分組學習,以班級內實施為原則 (B)國中二年級得就英語、數學、自然科學領域,分別實施年級內之分組學習 (C)國中三年級實施年級內之分組學習,其中數學及自然科學領域,得合併為同一組 (D)國中二年級、三年級得依規定,以二班或三班為一組群,依學生特性,實施年級 內分組學習