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公職◆食品科學概論
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最新試卷
115年 - [無官方正解]第六章 串列:6-3 二維串列#137662(22題)
115年 - 第六章 串列:6-2 一維串列#137661(53題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:遺傳學(C)#137660(30題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:廉政及職業安全衛生類 201-242#137654(42題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生理學(B)#137653(26題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:廉政及職業安全衛生類 151-200#137652(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生態與演化生物學#137650(32題)
115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫:廉政及職業安全衛生類 101-150#137649(50題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:植物學#137648(25題)
115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:基礎分子生物學B#137647(40題)
最新試題
26. 如右圖所示電路,v(t) = 100sin(1000t)V,R= 10Ω,L=10mH,請問電感抗 XL 為多少歐姆?自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω
85. 某 RL 串聯交流電路,已知電阻值為 10 歐姆,電感值為 26.53mH,若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時,求線路電流為多少安培? 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A
84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時,則流 經電阻器的電流為多少? 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA
最新申論題
(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)
(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)
(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體),上層板不動,下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少? (4 分)
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藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
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最新討論
31 甲欲將自己所有之 A 地賣給乙,下列何者並非乙取得 A 地所有權應具備之要件? (A)移轉登記 (B)交付 (C)物權變動之合意 (D)訂立書面
73.以下何者符合融合教育之教育信念? (A)學生需要有一定能力來應付學校的課業進度和壓力 (B)鼓勵同學在學業上競爭,把第一名做為目標 (C)教學內容和評量需有一致標準,否則無法辨別學生的程度 (D)反思教學內容對學生的意義,是否與學生經驗有所連結。
84.「教師應尊重學生的個別差異,鼓勵學生學習的多元展能,包容學生行為的創意表現。」此種強調尊重、差異、多元 與包容的教育觀,與下列哪一種哲學思潮最為嵌合? (A)現象學(phenomenology) (B)批判理論(critical theory) (C)後現代主義(post-modernism) (D)後結構主義(post-structuralism)。
93. 「教師應尊重學生的個別差異,鼓勵學生學習的多元展能,包容學生行為的創意表現。」此種強調尊重、差異、多元與 包容的教育觀,與下列哪一種哲學思潮最為嵌合? (A) 現象學(phenomenology) (B) 批判理論(critical theory) (C) 後現代主義(post-modernism) (D) 後結構主義(post-structuralism)。
13. The newspaper will use _____ of money from its billionaire owner for expansion beyond the Twin Cities into other parts of the state. (A) an injection (B) a projection (C) an extraction (D) a recognition
複選題200. 有關「周哈里窗理論(Johari Window Theory)」的敘述,下列哪 2 者正確? (A)展示了關於自我認知、行為舉止和他人對自己的認知之間概況(B)自己了解,他人不了解的部分,稱為隱藏的我 (C)自己了解,他人也了解的部分,稱為盲目的我 (D)自己不了解,而他人了解的部分,稱為公開的我 。