最新資料

高考◆文综◆云南省

高考◆语文◆江西省

高考◆数学◆江西省

115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（1-50）#137678(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-2 時間與日期#137675(15題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（51-91）#137672(41題)

115年 - 第七章 函數應用#137667(33題)

115年 - 第六章 串列：6-6 tuple、dict、set#137666(46題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（1-50）#137665(50題)

115年 - 第六章 串列：6-4 串列函式與串列生程式#137664(37題)

115年 - 第六章 串列：6-5 串列實例#137663(18題)

115年 - [無官方正解]第六章 串列：6-3 二維串列#137662(22題)

115年 - 第六章 串列：6-2 一維串列#137661(53題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

會計學(含中級會計學)

講師：易懂解in私人筆記，請按讚！

簡介：提供給對學習會計學有興趣的人士（沒有學過的也可以看，從頭教起！)，不管是在學、升學（如：四技二專的入...

程式設計實習

講師：Sam

簡介：根據108課綱十二年國民基本教育技術型高級中等學校電機與電子群課程綱要所摘要「程式設計實習」的學習重點...

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

號誌標誌

描述：號誌標誌

基本的FVOCI-債務工具

課程：會計學(含中級會計學)
章節：金融資產

描述：透過其他綜合損益按公允價值衡量之金融資產

基本的按攤銷後成本衡量之金融資產(AC)

課程：會計學(含中級會計學)
章節：金融資產

10．「濫芋充數、沽名弔譽、矯柔造作的人，終將在社會競爭中相形見詘，鍛羽而歸。」上句中有　幾個錯別字？　(A)三個((B)四個(C)五個(D)六個

37.關於嬰兒吸安撫奶嘴與吸奶瓶方式的差別，下列敘述何者錯誤？ (A)兩者吸－吞比率（suck-to-swallow ratio）不同，一個月大的嬰兒吸奶瓶通常一開始是吸2～3下才吞一下 (B)兩者速率不同，吸安撫奶嘴約一秒鐘兩次，吸奶瓶約一秒鐘一次 (C)通常吸安撫奶嘴的次數穩定，中間間隔時間約為3～10秒 (D)吸奶瓶通常一開始會連續吸吮，快喝完時中間停頓的次數會增加

69. 「世界一家」之觀點源自雅典，也是斯多噶主義（Stoicism）的核心觀點之一，期待 每一個人能夠享有愉悅（happy）與幸福（happiness）人生，主張人所做的一切都是 為了幸福，而得享幸福與否的關鍵則在於「順從自然」（following nature）。請問「世 界一家」的理想與十二年國民基本教育哪一項核心素養面向較為密切相關？ (A) 自主行動 (B) 系統思考 (C) 溝通互動 (D) 社會參與

88.有關聽能復健及輔具運用之敘述，下列何者為錯誤? (A)多數聽覺障礙學生屬於耳蝸性聽損 (B)後耳蝸性聽損包括聽神經細小或數量不足 (C)感官神經性聽損是耳蝸與後耳蝸性聽損的統稱 (D)傳導性聽損主要原因為聽神經病變。

89.某一特教班教師妥善安排教室的工作區域，讓自閉症學生在不同的工作區域進行不同的學習，此為注重下列哪一種方 法? (A)視覺結構化 (B)物理環境結構化 (C)工作制度結構化 (D)作息時間結構化。

90.有關智能障礙學生之敘述，何者為正確? (甲)注意廣度窄 (乙)注意力持續時間短 (丙)短期記憶的問題比長期記憶嚴重 (丁)傾向自己設立目標去達成 (A)甲乙丙丁 (B)甲乙丙 (C)甲乙 (D)甲丁。