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郵局◆企業管理大意及洗錢防制法大意

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 動力機械職群 51-100#137905(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫： 動力機械職群 1-50#137904(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群 201-250#137903(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群 101-150#137902(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群151-200#137901(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群 1-50#137900(50題)

114年 - 114 桃園市國民中學技藝競賽題庫：家政職群51-100#137899(50題)

114年 - [無官方正解]114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:線性代數#137898(25題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:微積分A#137897(10題)

114年 - 114 臺灣綜合大學系統_學士班轉學生考試試題:國學導讀#137896(4題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

測試

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：測試描述 測試

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

民法 總則 第 43 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：清算人不遵法院監督命令，或妨礙檢查者，得處以五千元以下之罰鍰。董事違反前條第三項之規定者亦同。

民法 總則 第 44 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：法人解散後，除法律另有規定外，於清償債務後，其賸餘財產之歸屬，應依其章程之規定，或總會之決議。但以公...

民法 總則 第 45 條

課程：民法 總則
章節：第 二 章 人 第 二 節 法人

描述：以營利為目的之社團，其取得法人資格，依特別法之規定。

邊際效用決定價格，其結果會使消費者購買一物所「願付」的總價款超過「實際支付」的總價，此差額稱為什麼？ (A) 消費者剩餘　　(B) 需求價格　　(C) 邊際效用　　(D) 剩餘價值

28 依米契爾（R. Michels）之見，機關組織規模越大，領導階層權力越大，部屬權力越小，此一敘述係指下列何者？ (A)目標錯置 (B)白京生定律 (C)寡頭鐵律 (D)組織物化

23 以下哪位幼兒的自我覺察能力最成熟？ (A) 小南可以認出自己的影子 (B) 小北會說：「小北會自己做！」 (C) 小西能從班級團體照裡認出自己 (D) 小東能使用人稱代名詞，如「我」、「我的」

33. 混沌理論中的「蝴蝶效應」應用在教育上，下列何項敘述較能代表其真正的涵義？(A)學校環境應佈置得美輪美奐，如同蝴蝶一樣美麗 (B) 學校環境應和社區環境配合，使得學校環境得以永續，如同蝴蝶之和生態環境調適方得以生存 (C)學校各種動態活動中小事件亦應重視解決，以免造成大問題，如同蝴蝶展翅亦可在遠處產生颶風 (D)學校環境應定時維護，才能維持正常校務運作，如同蝴蝶展翅。

17. 鍋爐極低水位時，會造成下列何種結果？(A) 燃燒器跳脫(B) 給水泵朓脫(C) 增加三元自動給水控制(D) 增加給水泵加水

三、假設一個賽局，參加者丟一個公平的銅板；正面得到 5,000 元，反面損失 5,000 元。有些 人會願意參加這個賽局，有些人不願意，有些人不置可否。請從風險偏好(preference of risk) 的角度，解釋這三種現象？