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初等/五等/佐級◆行政學大意

機場空側駕駛許可證

網路安全與資訊倫理

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 02：熱環境測定 1-50（2026/01/13 更新）#136757(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 101-133（2026/01/13 更新）#136756(33題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 51-100（2026/01/13 更新）#136755(50題)

115年 - 22300 物理性因子作業環境監測 甲級 工作項目 01：勞工作業環境測定法規 1-50（2026/01/13 更新）#136754(50題)

115年 - 21400 金屬成形 丙級 工作項目 07：量測 1-41（2026/01/13 更新）#136753(41題)

115年 - 21400 金屬成形 丙級 工作項目 06：銲接 51-119（2026/01/13 更新）#136752(69題)

115年 - 21400 金屬成形 丙級 工作項目 06：銲接 1-50（2026/01/13 更新）#136751(50題)

115年 - 21400 金屬成形 丙級 工作項目 05：彎曲成形 51-89（2026/01/13 更新）#136750(39題)

115年 - 21400 金屬成形 丙級 工作項目 05：彎曲成形 1-50（2026/01/13 更新）#136749(50題)

115年 - 21400 金屬成形 丙級 工作項目 04：鉗工 51-87（2026/01/13 更新）#136748(37題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

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制約

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

毛詩

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

玄學、理學、樸學、禮學、經學 簡介

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch22.古典學派

2480教育部如將公費留學考試委由某國立大學辦理，其法律性質為何？ (A)委託 (B)委任 (C)委辦 (D)委託私人行使公權力

53. 在下列敘述中，哪一個團體最有凝聚力？ (A)成員願開放自己，讓他人得以影響自己 (B)成員為彼此解決問題並提供意見 (C)團體給予成員諸多鼓勵 (D)領導者維護每位成員的發言機會

30. 測量學生的頭圍來代表智力，這樣的結果對信度和效度而言，會是代表什麼？ (A)高信度，低效度 (B)低信度，高效度 (C)高信度，高效度 (D)低信度，低效度

50.下列被動關節活動的正常末端感覺（normal end-feel）中，何者是穩固（firm）的末端感覺？ (A)膝關節屈曲（knee flexion） (B)手肘關節屈曲（elbow flexion） (C)手肘關節伸直（elbow extension） (D)近端橈尺關節旋後（proximal radioulnar joint supination）

75. 陳老師針對學習表現「1c-IV-2 探索工作世界與未來發展，提升個人價值與生命意 義」設計單元課程，其中活動三的評分指引為：「能分析工作所需的專業素養與未 來進路選擇之關聯，體會工作對個人生涯發展的意義。」請問下列哪一個評量活動 設計與評量方法最適切？ (A)實作與口語評量：設計一份問卷調查，訪問家人或親友的職業內容與生涯選擇 經驗，並在課堂口頭報告調查結果與個人心得 (B)高層次紙筆評量：回應學習單上的問題，寫下生活中有哪些會接觸到職業，並 盡可能提出不同的職業 (C)實作與口語評量：小組查詢擔任三種不同職業的重要條件(如學歷、證照)， 製作海報比較不同條件對各職業生涯發展的影響 (D)實作與口語評量：設計「我的夢幻職業」PPT，分享自己未來想要擔任職業的 考量因素與達成目標的規劃

 139. (A) constructive (B) construction (C) construct (D) constructively