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33. This type of assessment can increase students’ awareness about the learning processes. Students and teachers share learning intentions and success criteria and evaluate learning also through alternative forms of assessment, such as self- and peer assessment, and through tools such as portfolios, observation grids and other instruments. What type of assessment is this? (A) assessment of learning (B) assessment for learning (C) assessment as learning (D) formative assessment

5.下列哪一位學者認為,性別、工作層級和工作領域等向度,對青少年職業抱負的發展,具有決定性的影響?(A)舒伯(D. Super) (B)葛佛森(L. Gottfredson) (C)金滋伯(E.Ginzberg)(D)鐵德門(D. Tiedeman)

69. 對焦批判教育學的道德領導,下列論述何者為非?(A)教育是一種道德的理解(B)教學是道德的志業(C)有效的領導既是道德的也是批判的(D)批判教育學的視角不易給予校長對同仁產生同情的理解

70. 下列何者為課程垂直組織的原則?(A)由單純到複雜(B)由整體到部分(C)由具體到抽象(D)以上三者皆正確

71. 姜老師在歷史課程中,帶領學生進行社區古蹟的探究與實作,這切近於課程學者古德萊德 (John Goodlad)所界定的何種課程? (A)理想課程 (B)理念課程 (C)知覺課程 (D)經驗課程

9.依「勞工健康保護規則」,醫護人員及勞工健康服務相關人員之在職教育訓練,每三年應合計至少多少小時? (A)十二小時 (B)六小時 (C)十八小時 (D)二十四小時