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iPAS◆智慧財產概論及評價職業道德◆初級

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：國文科#137876(13題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：物理科#137875(28題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：輔導科#137874(13題)

115年 - 115-1 臺中市臺中第一高級中學_教師甄選試題：歷史科#137873(10題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_二等船副：航海學概要#137846(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：船舶通訊與航海英文#137845(40題)

115年 - 115 國營臺灣鐵路股份有限公司_職業安全衛生室從業人員甄試_第9階技術員_職安護理：作文#137844(1題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航行安全與氣象#137843(40題)

115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航海學#137842(40題)

【已刪除】115年 - 115-1 航海人員測驗_一等船副：航海學#137841(40題)

26. 如右圖所示電路，v(t) = 100sin(1000t)V，R= 10Ω，L=10mH，請問電感抗 XL 為多少歐姆？自來水 110 (A)10Ω (B)6.28Ω(C)5Ω (D)3.14Ω

85. 某 RL 串聯交流電路，已知電阻值為 10 歐姆，電感值為 26.53mH，若電源電壓為 v(t) = 200sin(377t) 伏特時，求線路電流為多少安培？ 自來水 110 (A)14.1∠45°A (B)10∠45°A (C)14.1∠– 45°A (D)10∠– 45°A

84. 在一個電阻值為 5 歐姆的電阻器兩端加上 v(t) = 100sin377tV 的電壓時，則流 經電阻器的電流為多少？ 台鐵 113 (A)5cos377tA (B)20sin377tA (C)10cos377tA (D)10sin377tA

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

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簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

教育

描述：CIPP:背景、輸入、過程、成果評鑑（背書過程）

多練習

描述：把錯過的題目多練習~~

New! 資本化借款成本/利息資本化

課程：會計學(含中級會計學)
章節：不動產、廠房及設備(PPE)的會計處理

33 下列有關控制幅度（span of control）的敘述，何者錯誤？ (A)主管的控制幅度越大，組織將越傾向高架式設計 (B)部屬的工作能力越強，主管的控制幅度可以越大 (C)主管所監督的工作越複雜，控制幅度應越小 (D)主管所監督工作的例行性越高，控制幅度可以越大

21. William Glasser 的「現實治療」(Reality Therapy)，採 「抉擇理論」(Choice Theory)為基礎，提出一些理由 闡述為何人們「選擇」處於憂鬱或焦慮的狀況。這些 理由不包括以下何者? (A)個體選擇憂鬱或焦慮可以幫助其得到控制他人的權 力 (B)個體藉由選擇憂鬱或焦慮可以讓他的無力感得到控 制 (C)個體選擇憂鬱或焦慮可以做為不想做的事情的藉口 (D)選擇憂鬱或焦慮可以得到人們的幫助，因此可滿足 某種程度的權力需求或歸屬感

23關於監察委員行使職權，下列敘述何者正確？ (A)監察委員因屬民意代表，為反映民意，故應定期改選 (B)監察委員任期6年，不分屆次，個別計算，並不得連任 (C)對於中央、地方公務人員之彈劾，須有監察委員2人提議，總額3分之1出席，出席過半數之決議，始得提出 (D)中央、地方公務人員之違法情事，如涉及刑事，監察院應移送法院辦理

19. 關於網路成癮之描述，下列何者錯誤？ (A) 會逐漸需要更多的上網時間才能獲得滿足 (B) 自己本身通常無法察覺到過度沉溺網路 (C) 無法自拔的使用網路 (D) 耐受性會隨著使用的時間而提升

28、幼兒園教保活動課程有關情緒領域，下列敘述那些是正確的？ 甲、繪本是情緒領域最佳的教材 乙、教師要引導幼兒針對事件的每一個環節進行情緒的理解 丙、當幼兒展現出情緒的覺察能力時，教師需繼續引導其情緒的表達 丁、情緒調節是最後發展出來的情緒能力，在幼班及小班無法有相關活動(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)甲丁

39 陳同學右眼是以眼鏡面（頂點距離為 14 公厘）量出為六百度的近視眼，當林先生手持-5.00DS 的透鏡，此 透鏡距離角膜 10 公分，讓陳同學去觀察角膜前 20 公分的螞蟻。眼睛要做多少的調焦（accommodation）， 才能看得最清楚？ (A)+0.25 D (B)+0.47 D (C)+2.07 D (D)+5.02 D