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1. 下列哪一位學者於 1887 年提出<行政的研究>一文,以政府的運作與管理為研究主體,從此行政學發展成為獨立學科?(A)魏勞畢(W. Willoughby)(B)古立克(L. Gulick) (C)瓦爾多(D. Waldo)(D)威爾遜(W. Wilson)

30. 在氫核磁共振譜圖(1H NMR)中,下列何者之化學環境會顯示大約 9-10 ppm 的化學位移 (Chemical shift)? (A) 芳香烴氫 (B) 醛基氫 (C) 醇基氫 (D) 烯基氫

47. 請問以下所列化合物中,哪一個最符合 1H NMR 波譜? (A)(B)(C)(D)

19.邱老師運用重理解的課程設計(Understanding by Design, UbD)發展「『震』面對決—居家減震行動方案」之課程單元。他在訂定課程目標後,接續之步驟應為下列何者?(A)安排參觀九二一地震園區(B)評量學生對於居家減震的理解程度(C)規劃「趴下、掩護、穩住」的學習活動(D)訂定「居家減震行動方案」的評量內涵

20.下列何種做法較不能涵養學生後設認知能力?(A)讓學生運用心智圖,整理繪製出學習單元的內容重點(B)讓學生規劃與執行專題探究,並自行監控與調整進度(C)讓學生選擇適合自己的解題策略,以解決複雜的問題(D)讓學生在學習過程中自評,並省思自己表現的優缺點

21.王老師進行「孔廟踏查」單元教學時,除了帶領學生踏查孔廟之外,也說明儒學於現代生活的應用。課後,學生表示踏查很好玩,但說不出學習的重點。此現象反映出哪些課程層次的落差?(A)正式課程和運作課程(B)正式課程和知覺課程(C)知覺課程和經驗課程(D)運作課程和經驗課程