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114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 101-150#138000(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 51-100#137998(50題)

114年 - 114 新竹縣國中技藝教育技藝競賽學科測驗題庫：餐旅職群-餐飲服務 1-50#137997(50題)

114年 - 114 全國高級中等學校學生技藝競賽考試_工業類:化工(筆試ㄧ)#137995(44題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 351-400#137994(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 301-350#137993(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 251-300#137992(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 201-250#137991(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 151-200#137990(50題)

114年 - 114 新竹縣國民中學技藝教育競賽題庫：餐旅職群(中餐烹飪) 101-150#137989(50題)

40. 承上題所述，229表解算太陽的計算高度及計算方位分別為何？ (A) 24°30.0', 164.8° (B) 23°31.4', 164.8° (C) 24°06.1', 164.9° (D) 24°53.9', 164.7°

39. 承上題所述，若採用截距法查229表時，請問船舶之假定船位為下列何者？(A) 40°00.0'N, 170°21.4'E(B) 40°00.0'N, 170°38.6'E(C) 41°00.0'N, 170°21.4'E(D) 41°00.0'N, 170°38.6'E

38. 承上題所述，請問太陽之格林威治時角(GHA)為何？(A) 155°46.4'(B) 156°39.0'(C) 174°21.4'(D) 175°14.0'

(c) 流經「R1–R2 串聯支路」與「R3 支路」的電流各為多少(A)(4 分)

(b) 全電路的等效電阻Req(Ω)(2 分)

(d) 在距離 3 cm 的兩水平板中間充滿此機油(假設為牛頓流體)，上層板不動，下層板以 15 cm/s 速度向右移動, 試算此機油在 25 ℃ (密度為 0.9 g/cm3 )所獲得的剪應力為多少？ (4 分)

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

政採法概要

描述：政採法基本概念學習

威利氏環筆記

描述：純手繪

行政處分之種類

描述：1。下命處分 2。形成式處分 3。確認式處分

8.下列何種巿場理念認為企業應講求利潤、顧客需求、社會利益三方面的平衡？ (A)生產導向‚(B)銷售導向ƒ(C)行銷導向„(D)社會行銷導向

34.就消費者採用歷程而言，考慮產品利益，並決定是否購買，稱之爲： (A)知曉 (B)興趣 (C)評估 (D)試用

28.赫茲伯格（F. Herzberg）的二因子理論分為不滿足因子與滿足因子，其在行銷上有什麼涵義？ (A)公司應避免不滿足因子對購買者的影響 (B)公司應避免確認市場的滿足因子 (C)賣產品不需要附保證書 (D)消費者應避免不滿因子

29 下列何者不得聲請法院依督促程序發支付命令？ (A)本票執票人請求發票人給付票款 (B)公司員工請求任職之公司給付薪資 (C)名譽權受侵害之人請求加害人回復其名譽 (D)身體權受侵害之人請求加害人賠償其醫藥費

22 全身性紅斑性狼瘡(systemic lupus erythematosus, SLE)所造成的血球數目低下(cytopenia)病變，主要與下列何種過敏反應有關？(A)第一型過敏反應 (B)第二型過敏反應 (C)第三型過敏反應 (D)第四型過敏反應

105. Customers are advised to keep their receipts _________ proof of purchase for warranty claims. (A) as (B) to (C) on (D) of