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1.根據學者 Thomas 的組織衝突處理策略,在學校面臨高複雜問題,且對立之雙方權力相當,難以達成一致意見時, 又必須在有限時間內解決。請問校長採用哪一種策略相對較佳? (A)忍讓 (B)逃避 (C)妥協 (D)統合

3.下列有關測驗(test)、測量(measurement)、評量(assessment)、評鑑(evaluation)的敘述,何者最為正確? (A)測驗以客觀計分為主,評量以主觀計分為主。 (B)測驗、測量、評量和評鑑都以數字來呈現其結果。 (C)教育領域所用的標準化紙筆測驗大多屬於間接測量。 (D)測驗是用在教育、心理領域,測量是用在自然科學領域。

44 關於臺灣某兩個鄰近縣市的行政首長提出行政區域合併升格為直轄市的構想,下列何者不是我國地方制 度法所要求之條件? (A)人口規模 (B)區域發展 (C)議會同意 (D)土地面積

45 有關第三部門(the third sector)的概念,下列敘述何者錯誤? (A)第三部門只有在民主國家才能獲得真正的發展生機 (B)係指政府和企業之外的所有經濟組織和結社 (C)第三部門通常不爭取權力,也不累積利潤 (D)第三部門以創造價值或改良社會為己志

7 組織依規章、程序來規範組織運作與員工行為的程度多寡,係屬下列何種組織結構的構面? (A)複雜化(complexity) (B)正式化(formalization) (C)部門化(departmentalization) (D)集中化(centralization)

複選題2.文學作品往往呈現作者不同的思想傾向,下列敘述正確的是: (A)「安得不死藥,高飛向蓬瀛」,表達追求涅槃永生的佛教思想 (B)「一死生為虛誕,齊彭殤為妄作」,表達生死齊一的道家思想 (C)「此中有真意, 欲辯已忘言」,表達言不盡意、得意忘言的道家思想 (D)「安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏」,表達民胞物與的儒家思想 (E)「夢想三山更五湖,新從世外得真吾」,表達放心物外、崇尚真我的道家思想