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高普考/三四等/高員級◆選試英文

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115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 451-500#137631(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 401-450#137630(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 351-400#137629(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 301-350#137628(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 251-300#137627(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 201-250#137626(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 151-200#137625(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 101-150#137624(50題)

115年 - 115 新北市政府環境保護局_儲備清潔隊員甄試試題題庫：環保常識類 51-100#137623(50題)

115年 - [無官方正解]115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題：生物化學(一般生物化學)#137622(50題)

50. The relationship between 1 and 2 is: ________. H CH2OH OH H HOH2C HO 1 2 CH2OH H OH CH2OH HO H (A) constitutional isomers (B)same compound (C) diastereomers (D) enantiomers (E) none of above

49. The relationship between 1 and 2 is: ________. H CH2OH OH H HOH2C HO HO OH OH OH 1 2 H H (A) constitutional isomers (B)same compound (C) enantiomers (D)diastereomers (E) none of above

48. Consider the reaction 3A + B + C → D + E where the rate law is defined as − △[A] △t =k[A]2[B][C] An experiment is carried out where [B]0 = [C]0 = 1.00 M and [A]0 = 1.00 × 10–4 M. After 3.00 minutes, [A] = 3.26 × 10–5 M and 1 [A] = 3.067 × 104 . The value of k is : (A)6.23 × 10–3 L3 /mol3 ·s (B) 3.26 × 10–5 L3 /mol3 ·s (C) 1.15 × 102 L3 /mol3 ·s (D)1.00 × 108 L3 /mol3 ·s (E) None of these

四、問答(20 分) 1.請你以本土語言教師的專業，寫出一份訓練高中生參加臺中市賽複賽當中的「臺灣台語情境式演說」的培訓計畫，訓練期間是以三個月為準，比賽規則是按照 115 年全國語文競賽的臺灣台語情境式演說實施要點 為準。

（二）請你共以下的臺羅翻譯做漢字。 Tsit ê sî-tsūn, bô-tiunn-tî, tshiū-thâu-tíng tshenn-tî-á ê kiò-siann kā khùn--khì ê sè-kài kiò tsing-sîn, suà--lâi, tang-sì thiah-ha̍h, ji̍t-thâu mā ta̍uh-ta̍uh-á thàu tshut kng, tsiò tī muá-suann-phiânn ê tsháu-á kah hue-luí. Tang-pîng ê suann-thâu ná lâi ná kng, kā tshīng kui ê kuânn-thinn ê kāu-sann thǹg-tiāu, àm-tām ê sim-tsîng mā-sī. 「Tsiânn hó, guá tsáu tsit tsuā tsin-tsiànn ū kè-ta̍t, suann-tíng tō-sī siōng kín pha̍ktio̍h ji̍t-thâu ê sóo-tsāi, koh ū iām-lē ê kíng-sik sio-puê-tuè.Kā ba̍k-tsiu hiòng hn̄g ê sóo-tsāi khuànn, suann-kha ê tuā-káng, ji̍t-tshiu tshiō tī tsi̍t lîng iū tsi̍t lîng ê tsuí-iann, tán-bē-hù ê tsûn-tsiah, tō beh lâi khí-phâng.

三、短文對譯：以下是對凃至彧〈一月——寫予佇台語路懸頂的家己〉這篇文章改寫的。請你翻譯下面這篇文章。(20 分)（一）請你共以下的漢字翻譯做臺羅。寒凊的天氣籠罩土地，四界的動物猶原咧睏，塗裡的種子嘛猶未暴穎。逐工覕佇厝內，想欲欣賞無仝景緻的我，疊像棉襀被彼款的衫出門。「四序溫暖的天氣欲去佗位揣？應該是去上倚日頭的山頂。」予天氣冷甲槌槌----我是按呢想。著急欲曝著日頭，一點仔攏無躊躇就上山矣。寒冷的東北風拍蹛我的身軀，山煞愈懸愈冷，風是愈懸愈透。遐爾仔拚勢，四界走揣的我忝矣，倒佇咧倒去的樹身頂。寒凍的冷風貫入我的衫，揻入我的骨。我較睏嘛睏袂去，所致就坐佇石頭頂懸，看四箍圍仔的烏，看甲出神。

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講師：陳耘得

簡介：23423432

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講師：陳耘得

簡介：rwerewrwe

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講師：陳耘得

簡介：123123123123

證券交易法規實務乙科

描述：證券交易法規實務乙科113

題目截圖

描述：截圖

題目截圖

描述：截圖

9.二歲的小芬模仿昨天看到媽媽在廚房做獅子頭的動作，此行為顯示的是下列哪一種 心智表現？ (A)表徵能力 (B)物體恆存 (C)質量保留 (D)橫跨式推理

76.在道德倫理的發展階段觀點中，著重人際關懷、相對於公平正義的追求 而言更重視責任與信賴、人際親密性的理論是下列哪一個選項？ (A)Freud 的本我-自我-超我三段論 (B)Gilligan 的關懷倫理學 (C)Kohlberg 的道德發展階段論 (D)Piaget 的道德自律與他律論

77.在討論記憶的心理歷程時，把實物變為概念的過程，稱為什麼？ (A)譯碼(coding) (B)代碼(code) (C)編碼(encoding) (D)解碼(decoding)

78.教學現場常有人質疑「教育的本質是什麼？」「何謂教育？」「何謂學習力？」針對教育語言、文字進行深究以釐清教育真諦的哲學學派為 何？ (A)理性主義 (B)結構主義 (C)經驗主義 (D)分析哲學

74.關於感染性心內膜炎（infective endocarditis, IE）高風險的患者，於牙科術前的預防性抗生素的使用，下列敘述何者錯誤？ (A)緊急排膿的處置，為術前 1 小時優先使用 2～3g 的 amoxicillin (B)在英格蘭的不良事件報告數據顯示：即使對 penicillin 過敏，使用 amoxicillin 的潛在風險也比 clindamycin 低 (C)門診治療時的給藥途徑：注射給藥（parenteral administration）優於口服用藥 (D)對於有吞嚥障礙的病患，可以使用 azithromycin（200 mg/5 mL）口服懸浮液

⑵假設 108 年至 110 年各年所得稅率已知分別為 15%、20%、25%。請 問 108 年應付所得稅、所得稅費用及遞延所得稅資產（負債）分別為 多少？（9 分）