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115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2051-2100#130708(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2001-2050#130707(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1951-2000#130706(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2701-2759#130705(59題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2651-2700#130704(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1901-1950#130703(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1851-1900#130702(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2601-2650#130701(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 2551-2600#130700(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 1801-1850#130698(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 圖(二十八) 圖(二十九)

48. 考慮如圖(二十九)所示之邏輯電路，試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

徐喬-經濟學(資料太多優化中)

講師：【站僕】摩檸Morning.

王立杰-幼稚教育考試精粹

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳萱-公民

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會計基礎與調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

描述：學會會計基礎和調整的意義、功用等

應計事項的調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

描述：學會應收收益和應付費用的調整、及未作調整對淨利的影響和回轉分錄！

預收事項的調整

課程：會計學(含中級會計學)
章節：企業期末會計處理

26 國土計畫法規範主管機關應辦理之事項，下列何者正確？ (A)中央主管機關應辦理國土功能分區劃設順序、劃設原則之規劃 (B)中央主管機關應辦理農業發展地區及城鄉發展地區之使用許可、許可變更及廢止之核定 (C)直轄市、縣市主管機關應辦理國土保育地區或海洋資源地區之使用許可、許可變更及廢止之核定 (D)直轄市、縣市主管機關應辦理一般性土地使用管制規定之擬定

複選題43三個幼兒在益智區一起玩陀螺，他們用彩色方塊積木組合的陀螺，轉起來色彩有些不一樣，邱老師請幼兒畫下他們看到的 旋轉顏色，然後等一下再來看他們的發現。後來邱老師回頭來看幼兒，他們很高興地跟老師分享「如果是一圈白一圈藍， 轉起來藍色比較明顯。他們接著要用藍白交錯試看看！」，請問邱老師的引導，呼應下列哪些課程目標？ (A)語 2-5：運用圖像符號 (B)認 2-3：整理文化產物訊息間的關係 (C)語 2-2：以口語參與互動 (D)身 3-1：運用組合及變化各種動作，享受肢體遊戲的樂趣

7. 已知小鼠 SOD 基因具有抗氧化功能，今欲將此基因透過基因重組的實驗，以乳糖操縱組(lac operon) 的調控機制，利用大腸桿菌生產純度高的”SOD 重組蛋白質(recombinant protein)”，請問在實驗操作 過程中，不會用到下列何者？ (甲)限制酶 (restriction enzyme)、(乙)解旋酶(helicase)、(丙)接合酶(ligase)、 (丁)乳糖類似物(IPTG)、(戊)蛋白質體學(Proteomics) (A) 乙戊 (B) 甲丙丁 (C) 乙丁戊 (D) 乙

16. 棒球比賽中，若由游擊手傳給二壘手再傳給一壘手完成雙殺守備，紀錄上會註 記為下列何者？ (A) 6-4-3 (B) 5-4-3 (C) 4-6-3 (D) 1-6-3

18.有一來令片外徑為 30 cm、內徑為 10 cm 且均勻磨耗的圓盤離合器，若軸向推力為 400 kgf， 磨擦係數為 0.3，該離合器所能傳遞之扭力矩為_____kgf-cm。

2.共軍近年持續加強對臺軍事壓力，其主要目標在於改變臺海現狀並形成（      ②      ）態勢。 A：