最新資料

行政法、食品營養及其相關法規

水產概要

原住民族行政與法規概要

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 05：晒版顯像與製版處理 101-148（2026/01/06 更新）#136305(48題)

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 05：晒版顯像與製版處理 51-100（2026/01/06 更新）#136304(50題)

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 05：晒版顯像與製版處理 1-50（2026/01/06 更新）#136303(50題)

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 04：版膜製作與烘版 1-54（2026/01/06 更新）#136302(54題)

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 03：張網與製版前處理 51-101（2026/01/06 更新）#136299(51題)

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 03：張網與製版前處理 1-50（2026/01/06 更新）#136298(50題)

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 02：工具儀器使用 1-26（2026/01/06 更新）#136297(26題)

115年 - 19200 網版製版印刷 乙級 工作項目 01：作業準備 1-24（2026/01/06 更新）#136296(24題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 05：輸出 101-170（2026/01/06 更新）#136293(70題)

115年 - 19101 印前製程─圖文組版項 丙級 工作項目 05：輸出 51-100（2026/01/06 更新）#136292(50題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

這是我的課程

講師：陳耘得

簡介：這是測試

藥理學與藥物化學113-2

描述：藥理學與藥物化學113-2

心理職能

描述：容易忘記的概念

國民所得恆等式的應用

課程：經濟學(下)
章節：凱因斯學派

20. 依據柯爾柏格（L.Kohlberg）道德認知發展理論，下列何者不正確？ (A)服從權威取向—柯南遵守社會規範，認定規範中的規定是不能變 更的 (B)相對功利取向—小蘭常有「你對我好，所以我也對你好」 的行為產生 (C)尋求認可取向—步美拾金不昧的行為是因為想得到 老師及同學的讚美 (D)法治觀念取向—元太認為「個人合法程序購票， 準時上車就座，就擁有這個座位的絕對使用權利，沒有人有任何理由要 求你讓座」。

21. 108 學年度正式實施十二年國民基本教育技術型高級中等學校家政群科 課程，哪一個不是最主要在家政群科課程之特色?(A)新增技能領域科 目，使學生具備跨科別之共通基礎技術能力(B)以務實致用為課程規劃之 核心，且重視學校本位發展學校課程 (C)涵養公民素養，課程融入職業 安全及衛生內涵，及增進性別平等議題 (D)課綱融入科技資訊運用、系 統思考、職業倫理等之核心素養，並學習重點納入勞動法令規章議題， 且省思自我的社會責任。

22. 麗麗的下列哪一個照護行為是不正確的? (A)從冰箱拿出冷藏的母 奶，將奶瓶放於裝有 60℃溫水的容器中回溫 (B)餵食安安母奶後， 再讓安安喝幾口溫開水清潔口腔 (C)安安和蘇菲睡覺時採取仰睡的 姿勢(D)芃芃每天果汁飲用量不超過 120cc。

19、小寶是大班幼兒，陳老師發現他上課中常常走動，觀察一段時間發現平均每天有 10 次以上，陳老師想運用區別性增強方式來改善走動行為，下列敘述何者正確？ 甲、區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior，DRO)：小寶上課期間沒有發生走動行 為，而且可以專心坐著操作教具，就給他一張動感超人貼紙。 乙、區別性增強低頻率行為(differential reinforcement of low rate of behavior，DRL)：老師跟他約定：「如果你上課期間走動行為不超過三次，下課就可以到戶外玩十分鐘」。 丙、區別性增強替代性行為(differential reinforcement of alternative behavior，DRA)：小寶上課期間沒有發 生走動行為，則允許他下課可以到戶外玩耍。 丁、不相容行為(Differential reinforcement of incompatible behavior ,DRI)：老師發現小寶要走動時，就請他 坐著整理桌面的玩具，整理好就給他獎勵。(A)甲乙(B)甲丙(C)乙丙(D)乙丁

22. 下列何者非屬其他權益項目？ (A) 不動產、廠房及設備之重估增值累積數 (B) 國外營運機構財務報表換算之兌換差額 (C) 買入甲公司股票並且認列為「透過損益按公允價值衡量之金融資產」之權益證券的公允價值變動累積數 (D) 買入乙公司股票並且認列為「透過其他綜合損益按公允價值衡量之金融資產」 之權益證券的公允價值變動累積數

23. 南港公司於✖2 年 6 月 1 日收到鳳林公司簽發之本票一張，面額 $300,000，票面利率 10%，3 個月到期。南港公司於 8 月 1 日將該票據持向第一銀行貼現，貼現率為 12%，貼現期間 1 個月，則此一票據貼現的貼現息為多少? (A) $3,000 (B) $3,050 (C) $3,075 (D) $5,100