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策略規劃與問題解決 技術類（公務）、技術類（關務）

植物病理學與農業昆蟲學

國營事業◆1.土地法規與土地登記 2.土地利用

115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 02：手語種類與差異 1-50（2026/01/02 更新）#136102(50題)

115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 01：聽障的生理成因、類型特質及文化 51-81（2026/01/02 更新）#136101(31題)

115年 - 17700 手語翻譯 丙級 工作項目 01：聽障的生理成因、類型特質及文化 1-50（2026/01/02 更新）#136100(50題)

115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 07：交通運輸、藝文活動、大眾傳播與體育競賽 1-39（2026/01/02 更新）#136099(39題)

115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 06：手語翻譯工作方法 1-60（2026/01/02 更新）#136098(60題)

115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 05：警政、法律 51-77（2026/01/02 更新）#136097(27題)

115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 05：警政、法律 1-50（2026/01/02 更新）#136096(50題)

115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 04：勞政事務 1-58（2026/01/02 更新）#136095(58題)

115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 03：教育、輔具 1-28（2026/01/02 更新）#136094(28題)

115年 - 17700 手語翻譯 乙級 工作項目 02：醫療衛生 1-34（2026/01/02 更新）#136093(34題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

高中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中國文

高中英文

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簡介：高中英文

高中數學

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簡介：高中數學

清潔隊109年環保常識類

描述：1-15題

(國中英文)克漏字測驗- 時態

課程：國中英文
章節：國中會考考題題型-英文

(國中英文)克漏字測驗-上下語意

課程：國中英文
章節：國中會考考題題型-英文

21.蘇軾〈教戰守策〉曰：「夫當今生民之患，果安在哉？在於知安而不知危，能逸而不能勞。此其患不見於今，而將見於他日。今不為之計，其後將有所不可救者。」下列哪一個選項所表達的意思， 與上文意思不同？ (A)自古帝王居安慮危，處治思亂，今天下初定，豈可遽以為安而忘警戒 (B)且古之君子，不知士，則不明不安。是以居逸而思危，對食而肴乾 (C)今雖先天不逮，動干休慶，龍舟所幸，理必利涉，然居安慮危，不可不懼 (D)燕雀處屋，子母相哺，喣喣然其相樂也，自以為安矣。灶突炎上，棟宇將焚，燕雀顏不變，不 知禍之及己也

22.以下哪一個選項，不會是《論語》所載的「為學」之道？ (A) 日知其所亡，月無忘其所能 (B) 知之為知之，不知為不知 (C) 道之以德，齊之以禮 (D) 敏於事而慎於言，就有道而正焉

21.蘇軾〈教戰守策〉曰：「夫當今生民之患，果安在哉？在於知安而不知危，能逸而不 能勞。此其患不見於今，而將見於他日。今不為之計，其後將有所不可救者。」下列 哪一個選項所表達的意思，與上文意思不同？ (A) 自古帝王居安慮危，處治思 亂，今天下初定，豈可遽以為安而忘警戒 (B) 且古之君子，不知士，則不明不安。是以居逸而思危，對食而肴乾 (C) 今雖先天不逮，動干休慶，龍舟所幸，理必利涉，然居安慮危，不可不懼 (D) 燕雀處屋，子母相哺，喣喣然其相樂也，自以為安矣。灶突炎上，棟宇將焚，燕 雀顏不變，不 知禍之及己也

25 資料流程圖(DFD)中的「處理」(Process)代表什麼？ (A) 實體資料的儲存位置 (B) 資料的來源或目的地 (C) 系統執行的功能或運算 (D) 資料的傳輸媒介

(三) 請說明「週期化訓練」三階段架構之名稱與主要目標。

(五) 請依國際田徑規則判斷 A、B、C、D、E 五位跳高選手的失敗次數、成績以及最後名次。