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轉學考-普通化學

轉學考-物理

轉學考-線性代數

115年 - 115-1 專技高考_護理師：基本護理學（包括護理原理、護理技術）與護理行政#137532(50題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：膳食療養學#137531(43題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：人類行為與社會環境#137530(42題)

115年 - 115-1 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#137529(46題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#137528(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#137527(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#137526(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作#137525(42題)

115年 - 115 大學入學美術術科考試試題：美術鑑賞#137367(50題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)（重複）#137365(80題)

50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求？ (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線，使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線，使用 4 條資料選擇線。

49. 呈上題，若輸入訊號 A=1，B=0，Ci=1，則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1，S=1 (B) C0=1，S =0 (C) C0=0，S =1 (D) C0=0，S =0。 

48.試問該電路可應用於何種用途？ (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器

2.

二、作圖題：  1.

五、請試列出研磨鉋刀片的步驟？(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)

高中歷史 中國與東亞史

講師：kuochuanlino

簡介：一〇八課綱施行後，高中歷史課程從傳統臺灣史、中國史，到世界史皆有重大變革。尤其中國史擴張範圍，成為中...

國營物理

講師：Terry Tung

簡介：整合 台電僱員：90年至今歷年真題 中油僱員：94年至今核心題 台水評價人員：93年至今實戰題 經濟部聯招職員...

國文大本營

講師：懸賞達人

簡介：綜合口味o((>ω< ))o (科目別理亂選的XD)

綜合所得十大類

描述：1.盈利所得 2.執行業務所得 3.薪資所得 4.利息所得 5.租賃所得 6.農林漁牧礦所得 7.財產交易所得 8....

免稅額

描述：112、113年標準

扣除額—一般扣除額

描述：一般扣除額 列舉扣除額

11.信函每件尺寸最小限制，成捲者，其長度及直徑之二倍，合計不得小於幾公分，其 最大一面之尺度不得小於幾公分，許可差2毫米 (A)30 、 15 (B)20 、 14 (C)17 、 10 (D)14 、 9

12.客戶交寄之電子函件傳送至電子郵局，電腦核對客戶交寄郵件批號資料不符時： (A)繼續該筆交易並回覆寄件人 (B)繼續該筆交易不回覆寄件人 (C)取消該筆交易並回覆寄件人 (D)取消該筆交易不回覆寄件人

40 「我來回無數次令人心靈滴血的海灣大橋，也看到過橋下的海水無聊地洶 湧，憂鬱地洶湧，轟然的奔馳成為永生的訕鬧，在速度和壓力的交融裡， 我只是一根衰草，在日色月光的曝晒下，沒有主意地移動，移動。」 根據上文，下列選項最能傳達作者心情的是： (A)生命無常的省思與頓悟 (B)遊子生涯的徬徨與蕭索 (C)悠遊山水的自在與平靜 (D)戰時亂離的擔憂與無奈

42 「人的心具備了自我復原的機制。透過心靈去分解痛苦的第一步，就是睡 眠或夢。藉由睡覺、做夢，心靈會修復白天遭受的傷害。受傷的體驗只要 稍微睡一覺，就會有比較緩和的感覺。傷害較深時，或許不能只睡一晚就 分解，有時得花上好幾年、甚至好幾十年，才能將心理創傷消化完畢。因 此，睡眠與做夢是很重要的。」 下列選項，最貼近上文意旨的是： (A)睡夢可以舒緩痛苦的感受 (B)睡眠不足易引發創傷症候 (C)睡夢是自我療癒的唯一方法 (D)做夢是重複白天感受的過程

7 依我國民法的規定，下列關於抵押權之敘述，何者錯誤？ (A)稱普通抵押權者，謂債權人對於債務人或第三人不移轉占有而供其債權擔保之不動產，得就該 不動產賣得價金優先受償之權 (B)抵押權所擔保者為原債權、利息、遲延利息、違約金及實行抵押權之費用。但契約另有約定者， 不在此限 (C)抵押權之效力，及於抵押物之從物而不及於從權利 (D)不動產所有人設定抵押權後，得將不動產讓與他人。但其抵押權不因此而受影響

100 志軒正確計算「8 × 3 ÷ 4 = 8 × = 6」，但用同樣的方式計算 「8 ÷ 4 × 3 = 8 ÷ 12 = 」卻答案錯誤。請問他最可能在下列何者的運用上發生問題？ (A)乘除法的交換律 (B)乘除法的結合律 (C)乘除法的分配律 (D)「先乘除後加減」中的先乘再除