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35. 大學課堂上,教授提到根據泰勒(R.Tyler)的主張,課程設計必須回答四個基本問題:  (1)學校應達成哪些教育目標? (2)為達成此目標,應提供那些學習經驗?  (3)這些學習經驗應如何有效組織?   (4)如何確知這些教育目標已經達成? 教授請學生分組討論,以十二年國教課綱設計為例,進行詮釋與應用, 甲說十二年國教課綱要達成的願景是「適性揚才,成就每個孩子」。那麼為了達成此願景,因此課綱強調校本課程,給學校彈性,在高中階段主張學生該有更多自主選修的學習經驗。 乙說,為了達成培養學生能夠適性現在生活及面對未來挑 戰,因此十二年國教課綱提出了核心素養-整合知識、能力與態度做為學校教育應提供給學生的學習經驗,也以此組織課程; 丙說,新課綱要培養學生的核心素養,提供學生素養的學習經驗,新課綱提出的學習經驗組織方式是學習表現+學習內容=學習重點 ; 丁說,素養導向的評量就是檢視教育目標是否達成的方式之ㄧ。 以上四人說法何者的詮釋與應用適切?  (A)甲 (B)甲乙 (C)甲乙丙 (D)甲乙丙丁

67. 對於「階級制度、分工與知識分類等都由學校加以保留,並持續傳遞下去」這個說 法,是下列何種思潮的何種概念? (A) 結構主義中認知結構「保留」(Conservation)的概念 (B) 馬克思主義中「再製」(Reproduction)的概念 (C) 馬克思主義中「宰制」(Domination)的概念 (D) 保守主義中「文化保留」(Cultural Conservation)的概念

50. Which of the following statements can best describe the narrator? (A) He was suicidal. (B) He was energetic and lay awake in bed. (C) He was waiting for his treatment and feeling frustrated. (D) He was confused if he was a doctor or a patient.

194. When can customers expect the problem to be resolved? (A) Immediately upon reading the notice. (B) By February 5. (C) By February 7. (D) Within two weeks.

197. What is the deadline for submitting the application? (A) March 1 (B) March 15 (C) March 31 (D) April 15